聽到李講的聲音，許多人面面相覷，彼此的眼中皆是震驚之。
要知道，這可是萬人級別的授課啊。
現場沒有一個人簡單的，修為再次也在天境之上，而像周雪真，更是一位行事低調的聖人！
可以說，就算是聖人，面對這種場合，也不敢鋌而走險，生怕糟蹋自己的名聲。
至第一節課，會選擇自己最有把握，最出名的名之作來進行傳授。
而李講，選了一篇沒人聽過的作品也就罷了，居然還是未完的初稿？
此刻，就算是老師也很震驚得說不出話。
就算是自信，也不能這樣做吧？
“簡首是胡鬧！”一位格比較古板的老教師面一沉，低聲道。
沒有幾個人敢出言附和的，但也皺起了眉頭，暗自搖頭。
很多人認為，李講太託大了，這一步棋走得很險，還是吃了經驗太的虧。
他不知道，在學宮，教師的授課若是乏味無聊，上課的學生，是擁有可以隨時離開的權利的！
這代表著什麼，不言而喻。
試想看，若是教著教著，底下的學生走了大半。
那算個什麼況？
絕對的面無啊！
沒有任何教師，希自己的課堂上出現這樣的況，這對誰都是一種沉痛的打擊，等同於自的能力遭到否定。
“張先生，李講這還沒拿出作品呢，你這麼著急生氣做什麼？”
“是啊，年輕人有年輕人自己的做法，我們這些老東西，就坐在一旁看吧。”
“畢竟是李鎮國寫的，老張頭，他既然敢拿出來，想必是有自己的道理在的，萬一是一篇鎮國呢？”
不過，還是有人對李講抱有信心的。
他們認為只要是李講寫的，哪怕是尚未流出，名聲不顯的作品，必然也有可取之。
否則，他也不會就這樣隨意拿出來。
張森被一眾同僚堵得啞口無言，心中忍不住嘆。
這就是作品養人啊，哪怕李講年紀輕輕，資歷尚淺，只要有那些功的作品在，就永遠有人相信他，覺得他做什麼都有自己的道理。
有人舉手，示意有問題要問，李講點起。
這是位明眸皓齒的，與李講對話的時候，臉頰紅撲撲的，
“李師，敢問您要傳授的，是哪家的作品？還是說只是普通的詩詞歌賦？”
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