李講的聲音清亮，在席間經久不衰，言語談不上練，字字珠璣。
但他見多識廣，博覽群書，懂得引經據典，舉例論證，讓本應該枯燥無趣的教學，顯得生形象，異彩紛呈。
《李代桃僵》、《拋磚引玉》、《借刀殺人》……一道道兵法湧現而出。
這一刻，郭冷、左右副將、林晏等人全都痴了，沉醉在裡面，頭頂的上方飄起一縷縷煙氣。
這些煙氣匯聚在一起，飄到李講的後，緩緩構築起一個模糊的龐然大。
白珣驚愕，第五天師沉默。
即便是兩人，也不為之嘆，佩服李講的才學。
“在此之前，我或許知道一場戰爭該怎麼打，如何打，但我卻本不知道這些打法的原理是什麼，更不知道還有這麼多不懂的！”
白珣呢喃。
哪怕是經百戰的他，在三十六計中，能勉強懂得三分之一就己經不錯了。
而就算是懂，那也是知其然，不知其所以然，說不出什麼裡面的門道學問。
更多的兵法那是聽都沒聽過，但是李講卻將他們總結了出來，這怎能人不吃驚？
李講的兵法，是效仿《三十六計》而寫，卻又不僅僅有《三十六計》。
《孫子兵法》、《吳子兵法》、《六韜》、《尉繚子》……
這些都是兵家歷史上不可或缺，不可無視，如同里程碑般的作品，他們從各個角度闡述自己對戰場的理解與觀點。
有的思想，在時代的演變下，明顯落後，慢慢出現了紕。
而有的思想，則表現出超越時代的前瞻，歷經大浪淘沙，仍舊保留了下來，散發璀璨的芒，如同歷史的明珠。
他提煉裡面的華，擴充進《三十六計》中，加以註釋，逐漸形屬於自己的兵書。
這無疑是一個艱難的過程，工作量巨大，所以越是到後面，李講講解的速度就越慢。
他不得不進行思考，因為有一些問題是他還未解決的。
到後來，他完全說不了，前方己經是一片空白，自己還沒寫到。
這時，第五天師站了出來，他彬彬有禮，如同一位濁世公子，主請纓。
在李講沒有開口的時候，他在李講斷開的地方，加以自己的理解。
雖然他是初次見識所謂“兵法”的概念，但為朝廷屈指可數的天師，他的智慧己經難以想象。
寥寥數語而己，便引發了天花墜的異象，令人深省。
隨後、白珣、左副將、右副將、郭冷、花無香、林晏、雨君、甚至於李如也都站了出來，闡述自己對用兵作戰的理解。
從每一個人的發言中，能清楚的到每一個人格的不同。
像白珣，領兵作戰的風格便堂堂正正，如烈日當空，明偉岸，他正有餘，而奇不足。
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