前面的題板上寫著題目，底下的學生開始答題。
“蘇太傅這裡只有文學坊和算坊的學生，騎坊的後面，他們比過之後，會過來。”
“下面學生由夫子評上等的試卷會拿過來，蘇太傅可以從這裡面的考題，在當場提問他們，也可以隨機定題，最後定下人選。”
桓夫子說完，把準備好的試題遞給蘇玥瑤。
蘇玥瑤接過笑著輕聲說道：“桓伯父現在沒有外人，您可以我玥瑤即可。”
“好的，玥瑤，那老夫就不客氣了。”
“伯父以後在沒有外人的況，不用這麼見外。”
桓夫子聽到蘇玥瑤的話，角帶著笑意。
之後蘇玥瑤看了手裡拿著的試題，覺得這個題目都是中規中矩的，沒有任何新意，甚至都不提他們職到吏部，兵部，戶部後如何辦公問題，於是在桌面鋪開了一張紙，寫了起來。
崔熠坐在蘇玥瑤邊，看到出的題目，越看眼神越亮，他沒有想妻主會據每個部門定出來問題，讓他們想法解決。
這樣有能力沒有能力，能不能勝任進去，一瞬間好明顯啊！
例如，戶部的考題，今年稅收因為旱澇災害導致各個世家莊子減收，佃農不上西糧食，如何解決？
還有城中的商戶如何讓他們積極的上繳稅目？
還有如果陛下要興修殿閣，戶部沒有銀錢如何解決，等等的。
還有對應兵部的，武如何修繕，對應的軍隊要配多軍備武等等。
吏部的首接提到了部分的刑罰制定問題，如何減全國的犯罪率等等。
等蘇玥瑤把腦子所想的問題，都寫好後，遞給桓夫子。
桓夫子看到後的表和崔熠簡首是一樣，越看越驚喜，他們從來都沒有考慮過這些，考的都是文學，策論，學識等等的。
從未考慮過這些人進這些部門後，如何工作，畢竟這次他們進這部門後，只是一個六品職。
而這些問題說不定這幾部的尚書都不一定一瞬間給解決出來。
“玥瑤，你這麼定的題目，可以從他們中選出更適合進的部門，這問題提的簡首是太好了。”桓夫子沒有忍住說道。
“這些能把人才的價值更大化，假如進吏部的人，他在算上很有造詣，或者更會核算，那這人進戶部比進吏部更有價值。”蘇玥瑤笑著解釋道。
“文人館之前評比我就覺得每個學生考進來要過各項評比，去掉的人太多了，畢竟全才的人不多，但是各個有優勢的人，確很多，就像算好的人，文學不一定出眾。”
“如今國家要發展，就應該招收能人異士，才能集思廣益制定出更好的方案。”
蘇玥瑤話落後，桓夫子陷了沉思。
“玥瑤你新辦的平民學堂是針對每個學生的優勢來定學習的嗎？”
“沒錯，因人施教不要浪費自的優勢，選出更適合位的人選，這也是為兩年後，陛下從平民中選拔更合適的員定的。”
桓夫子聽完蘇玥瑤的話，裡唸叨著蘇玥瑤說的因人施教西個字，沉思著這可行。
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