“這個又錯了，你可是個數學生，所以order可不止命令一個意思！你要做完整回答。
在序理論中，order指的是一個集合上的偏序關係。
在微積分中，ordr指一個微分方程的階數。
這就是你背了這麼多天單詞的果？真讓我為你到愧！”
當次日下午，駱餘馨又出時間測驗單詞時，喬源立刻覺到來自這個世界的惡意。
這次駱餘馨選擇的是直接報英語，然後讓喬源寫出路徑跟詞義。
於是還沒開始接數專英語的喬源華麗麗的拿了人生中第一個零分！
畢竟當年初、高中的時候，他再不喜歡英語，幾個簡單的單詞還是能背下來的。
不過喬源沒有爭辯。
因為他覺得駱餘馨說的其實也沒錯，雖然老師沒做要求，但他本就應該想到這些。
畢竟他學英語主要是為了閱讀英語文獻的。
所以記單詞的時候，本就不該只記那些普通含義的，而是要把數學專業的含義也給記上。
至於沒有教材這種事更不能當做藉口。網上那麼多數專英語資料，完全可以自己下載或者購買。
“怎麼不說話？你不打算解釋一下？”
駱餘馨瞥了眼坐在那裡一言不發的喬源，質問了句。
“錯了就是錯了，沒什麼好解釋的。對了，駱學姐，能不能幫我推薦本合適的教材。
《atheatics english： a guide for non—native speakers》跟《english for atheatis》，哪種更適合我？”
喬源看著他剛剛在噹噹網上搜索到的數專英語教材問了句。
駱餘馨深吸了口氣。
突然發現了喬源的另一個優點，竟然完全不給自己找理由。
難怪那個蘇教授會這麼喜歡這傢伙。帶這樣的學生是真不需要費什麼心思，還能直接被帶飛！
能力強，遇叼難不辯解，不廢話，還想著舉一反三！哪怕導師挑刺，也會先找自己的原因。
甚至還想著主購買教材加快學習進度！
這小傢伙真去了燕北，接久了些，還不得把陸院士給哄翹啊？
好傢伙————這小子雖然妹不行，但把導師的技能點給點得都要溢位了啊！
真的，聽到喬源這番應對，駱餘馨覺得如果喬源真是的學生，就真能為這小傢伙拼命。
先天的完學生聖啊！
喬源當然不可能知道此時駱餘馨複雜的心理態。
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