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等到攝像師大哥跟燈師都準備好，將鏡頭對準了喬源，這次採訪也正式開始。
鏡頭先聚焦在了這次採訪的黃記者上。
「首先，我代表華夏新聞社衷心祝賀喬源同學解決了勒讓德猜想這一世界級的數學難題。
跟廣大的觀眾朋友一樣，我們最想知道的也是您最初為什麼會對數學產生興趣？在您看來，數學最吸引您的地方又在哪裡？」
當鏡頭轉移到喬源上，讓大家都滿意的是，這個年輕學生半點沒有在鏡頭下的張。
事實上這也是喬源專門問了句能不能實話實說的原因。
只要允許他說實話，完全不需要張。畢竟他可是曾經跟陸院士和袁院士侃侃而談過的。
「我的數學興趣得謝我父親。我爸爸是個遊戲迷，尤其是喜歡玩槍戰遊戲————」
很快，玩領悟到了球定理，從而對數學產生極致興趣的經歷再次從喬源裡說了出來。
區別是這次是對著鏡頭，有了完整的影片記錄。
「所以從小學開始我就開始迷上了數學。因為我發現數學不但可以控制遊戲，還能描述自然，甚至是整個宇宙。
至於數學最吸引我的地方，大概就是那種僅存於數學之中的幾何了！」
「幾何？能說說嗎？」
這就是數學象跟現實對應的一種。但更深層次的還在於數學的結構。
就比如當看到一個極為複雜的幾何圖形，只要你能找到正確的輔助線或者座標系，就能把這個複雜的圖形變得清晰、對稱。
我不知道你是否理解拓撲學的概念，這麼說吧，把你眼睛蒙起來，拿著一隻筆在幕布上隨便塗。
看以毫無規律，但數學一樣能夠將這些塗拔繭，分析出其拓撲結構、
曲率變化。
這就是數學的幾何，也是數學吸引我的原因。因為這代表著不管表象多麼混，其背後都存在著一個可以過理來釐清的秩序存在。」
說實話，聽完喬源的回答，黃雨晴覺得還不如帶一份標準答案回來。
畢竟被家長帶著玩遊戲，結果玩出了對數學的興趣，都不知道該不該宣傳
至於對於數學之的回答，更讓完全不著頭腦。
這跟那些大數學家說的東西好像有點不一樣。
好在雖然不太懂數學，但採訪這件事上還是很專業的。
「所以您的意思是，您小學時候就已經對數學有了極大的興趣，並懂了球定理對嗎？」
喬源點了點頭，又搖了搖頭，才開口答道：「小學時候的確就對數學有了興趣，但真正弄懂球定理，是初中自學了拓撲學之後的事了。
小學那會還沒完安全開竅，一直在自學微積分、線代數、數學分析這類較為基礎跟簡單的容。」
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