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三天後，林閃在課桌發現一本數學筆記，有課本這麼厚。正思忖是誰放裡面的，翻到底，最後一張寫著一句話，頓時明白是誰。
上面寫著：以後不管什麼時候，不懂得可以直接問我，自己別瞎琢磨。
字型強勁，力紙背。
這是他給的特權。
林閃扭頭。
賀涇年趴桌上，臉埋臂膀，日落於他後背，折出輝。
直到下午第三節自習課，賀涇年才醒來，了下懶腰。
教室裡人人做著自己的事，靜地只有筆尖同紙張撞的沙沙聲。
林閃聽見後面傳來小作，意識到賀涇年醒了。
還沒找時間謝賀涇年，林閃撕了張空白紙，寫上：謝謝你。
對摺兩下，沒轉背對他，用手往後，放到他桌面，特意往前推推。
賀涇年正低頭做題，餘瞥見白的手指推著張紙過來，放下後，便回手。
賀涇年牽起角，把紙條拆開，發現上面字型，挑了挑眉，知道是他了。
他在下面回覆：怎麼謝？
子往前坐近，他手臂長，直就能把紙條從林閃右手邊遞過去。
林閃注意到一雙骨節分明的手，青筋突顯，手指正著張紙條，以為他不會回覆過來。
右手拿住紙條另一端，賀涇年隨即收手。
開啟一看，林閃便琢磨，好像不太瞭解賀涇年的喜好，不清楚他會需要什麼。
之後，林閃在空白寫：你想要什麼？
照著摺痕疊好，依舊相同手法放賀涇年桌上。
開啟紙條，賀涇年開始陷思考中，寫完後遞還給。
林閃看著上面幾個字：如果籃球聯賽進決賽，你來看。
知道這個月學校會有籃球比賽，他們不停地有在訓練。
可是，為什麼讓去看決賽？
隨後，林閃側直視他，賀涇年手臂抱前，懶懶地靠椅子上，眼底含笑，正往這兒瞅。
朝他微微點了下頭。
意思是可以，反正只作為普通觀眾看場籃球賽，沒什麼不行。
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