白曉看了一眼江清酒——沒有得到任何眼神回應。
咬咬，拿起了面前的筆記本，“我的想法是，不予以大富開除分。理由有三個：
第一，作為普通學生，我所聽說的開除況只有考試用電子產品作弊或替考、犯法律並到制裁兩種，從沒有聽過因為打架鬥毆而被開除的況。如果大富同學被開除，以普通學生來說，我覺得罰過重。
第二，從大富同學的心理健康問題上來講，他目前存在著嚴重的心理神障礙，其實是最需要得到幫助的時候。我認為，高校正確引導並對心理狀況出問題的學生予以關懷是有必要的，是符合社會主義核心價值觀的。
第三，從影響角度來看，開除大富同學對於我校口碑的效果弊大於利。按照以往經驗，開除大富後，學生圈子的流言很有可能變‘令山大學因為學生得心理疾病而開除學生’。不僅是我們現在在校的學生圈子，而且還會代代相傳給後面學的同學。
綜上所述，我認同江清酒老師的說法，對大富予以留校察看分。”
說完，又看了一眼江清酒——這次，接到了一個豎起的大拇指。
“你什麼名字？”校黨委副書記問。
“書記好，我白曉。”
“好！白曉同學說得有理有據，而且井井有條。我們令山大學就應該多多發現、多多培養這樣的人才！”
白曉被誇得角止不住地翹起來。
江清酒也高興，白曉是一手帶出來的學生，與有榮焉。
“那咱們就給大富同學一次機會，留校察看。”
校黨委副書記語畢，江清酒心裡的石頭也落了下來。
下了會，即刻給大富家長打了電話，說明了理結果，並邀請家長到學院對孩子況進行進一步瞭解。
母在紡織院學工辦看見江清酒的時候，指著張張，半天沒說出來一句話。
“阿姨。”最後還是江清酒率先開了口。
母突然掉了眼淚，辦公室的人看見，七手八腳地找紙巾。
“小江，謝謝你啊！”母哽咽著，用手掌抹過雙眼，兩手合在一起蹭了蹭。
江清酒握著母的手說：“我應該做的。之前沒跟您說我是大富老師，是為了避嫌。”
“我理解我理解，你不容易的，我們大富給你添了這麼多麻煩。”母說完，眼淚又止不住往下流。
江清酒把紙塞到了母手裡，“阿姨，我們的工作就是對學生負責。咱們今天，還是主要說大富的這個障礙的問題。”
“哎，好。”
江清酒把打印出來的關於雙相障礙的資料遞給母，“這些字兒比較多，但都是跟疾病相關的，您跟我姨夫多看看，有幫助。然後呢，就是治療的問題。”手寫下一個地址和電話，“這是我朋友開的私人心理診所，您過去提我名字，給您收最的價錢，帶大富好好治療一下。”
母接過江清酒給的資訊，仔細看了看，隨後又開始抹眼淚，“你說我們家總也不平改，也沒什麼錢。而且這一來二去的，手裡的錢全都賠給人家了，跟流水兒似的。”
“他的兩個姐姐家之後，還需要家裡補點嗎？”江清酒問。
母說：“我那倆閨都是招的婿，都在我們家住著呢！”
“你們一家七口住一個院裡？”
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