說白了，考明經需要讀這些書，然後理解其意思，前兩場基本無憂。
第三場的時務策就是拉分的大項。
而進士不同，之前是考雜文、帖經、策問。
其實進士科的側重在歷代帝王時期也有些不同，大唐立國之初注重時務策，高宗時加試雜文，後來逐漸偏重詩賦。
到了李柷時期，前兩年進士科就進行了改革，變了雜文、帖經、時務策和策問。
增加時務策，而且還是恢復之前五道時務策的制度。
策問也不是簡單的策問，而是據考的五道時務策中隨即挑選三道作答，然後由考進行點評。
策問有點類似於後世論文答辯和公務員面試的結合。
這樣一來，進士的難度依然很大，雜文也不再是最大的側重點。
這也造進士還是最有含金量的科舉考試科目。
明經科和進士科相比，還是要簡單很多。
韓遜點了點頭，“你自己決定就好，時務策方面記得多去了解土地方面、收復南方以及改革等一些問題，聖上目前表現出來的態度可能要改革，這次丈量太原府的土地只是開始，接下來肯定要推向整個大唐。
所以利用好這次去清查土地的機會，多去了解一些民間的實，對你寫時務策有很大的幫助。”
“父親放心，孩兒一定謹記於心。父親，這外面有些開始涼了，要不要孩兒送父親回屋去歇著？”韓遜的這番提點，讓韓毅有一錯覺，不由自主地表現出了對父親的關心。
韓遜臉上出笑容，點了點頭，“走吧，正好為父也想回屋了。”
說著，韓遜便出了左手。
韓毅見狀，連忙過去扶著對方的左手，旁邊的僕人也不管，就這麼看著這對父子上演父子深。
因為韓洙不在太原，其他幾個兒子也就那樣，反倒是韓毅逐漸韓遜的重視，父子之間本來單薄的親，倒是比以前好了很多。
。。。。。。
第二天，太原城的幾城門都人影攢，都是前往各縣清查土地的員和學生，規模很大，就是不知道效果如何。
韓毅所在的這一隊，一共五名學生、五名吏、十名軍和五名錦衛。
本來該有史臺的人，可史臺沒有那麼多人可派，於是乎就了一個縣由一名監察史帶隊，帶著幾名史臺員。
韓毅這一隊帶隊的人是戶部的一名戶部的員外郎，王正言。此人早年是梁臣賀德倫的部下，朝廷平定河朔後，王正言被俘後歸順朝廷，去年才被任命為戶部員外郎。
此人的職位最高，自然以他為帶隊之人。
五名學生就是五名吏的助手，在五名吏的帶領下清查土地。
作為背景深厚的韓毅自然被王正言要了過去。
看到王正言不知道怎麼稱呼自己，韓毅連忙道，“在下在家中排第四，王員外郎可以稱呼在下為四郎。”
“姑且稱呼你為四郎吧。”王正言也順杆爬，“不知四郎對田地之事可悉？”
”。楚清很是不並事之地田對，過提人下中家聽是只下在，郎外員回“
