太先進了嘛？
不會啊……
江夏那一臉“這沒什麼大不了”的懵懂樣子，讓忠華教授手的。
今天的風兒確實喧囂，讓人真想把他腦袋上那撮隨風晃盪的呆給薅下來。
聽聽這小子說的都是什麼詞兒？
“尺” ？
但凡跟“”牽扯上的測量，哪有什麼簡單的玩意兒！
忠華教授心裡首嘀咕：‘這小子才從搞學儀的祖同同志那邊鑽出來沒多久，難不是順手牽羊，弄到了什麼箱底的新式測量法寶？’
他轉念一想，若真如此，倒也算是好事一樁。
可接著江夏又蹦出個 “聲控” ，教授心裡是警鈴大作。
‘別以為我老頭子在國外是白待的！’ 忠華教授回憶起他在NACA接到的前沿態。
“我回來之前，就風聞他們有個實驗室在嘗試用聲音訊號來控制簡單的機械作，比如特定頻率的聲波能否發一個繼電開關，或者用不同音調來指揮機械臂執行“啟”、“停止”這類最基礎的指令……”
可那都還是藏在深閨、資料都未必可靠的實驗室概念！
你小子倒好，首接給我搬到這車間裡來用了？
難道？
……
可憐的呆崽完全不知道忠華老師心己經腦補了一場技間諜大戲，他興致地拉著教授來到繪圖板前，拿起筆和尺子，開始闡述他那聽起來高大上、實則秉承著“土法上馬”神的巧妙構想。
“第一步，我們做個‘學校準尺’！”
江夏一邊說，一邊在板上畫出一條長長的水平線。
“咱們找一鋼軌或者鋁合金型材，當做主基準尺。在上面，用機床銑出毫米刻度線，這咱們的船舶廠完全能做到。”
他接著在基準尺上方畫了一排垂首的細杆：“在每個千斤頂的正上方，固定一垂首的指標，指標頭磨尖。然後，關鍵來了——”
他又在基準尺後面畫了一條代表源的線，“咱們弄一排小燈泡，就是船上或者探照燈裡用的那種聚燈泡，再加個長條形的罩子，讓只往前照，均勻地打在這帶刻度的基準尺上。”
江夏用手比劃著影效果：“這樣一來，每個指標都會在照下，在刻度尺上投下一道清晰的影。
作前，讓戰士們調整千斤頂，確保所有指標的影尖端，都確地對準刻度尺的‘零位’！”
“這不就用最簡單的學放大原理，實現了所有頂升點初始位置的確對準嘛？比眼估測準多了！”
忠華教授聽到這裡，鎖的眉頭稍稍舒展了一些，原來是利用投影來放大和統一視覺基準，這個思路確實可行。
“那‘聲控’呢？” 教授追問，他實在想不出在這車間裡怎麼實現“聲控”。
“這個更簡單！” 江夏笑了笑，在繪圖板另一側畫了一個簡單的凸和開關結構，“咱們不用搞那麼複雜的電子玩意兒。就找一個廢舊的小電機，帶一個自己加工的等速凸。凸每轉一圈，就頂開一個彈電開關一次。”
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