而龍燼寒聽到以後，便是忍不住一陣高興。
孩子是不會騙人的！說的一定沒錯！
早飯過後，一行人來到教室。
此時晉銘四人已經等候在此，見到沈尊，晉銘神一閃。
“你回來了？”
沈尊與晉銘的關係，似乎還算不錯，沈尊聞言點點頭。
“嗯，暫時不走了，跟著小小老師學習。”
晉銘聞言點點頭，並不意外他能來旁聽。
他知道沈尊在外面一家道教學院教書，恰好他們小師父也在其中上過半學期的課，他們是認識的。
沈尊本就很有天賦，更勝於他，能旁聽小師父的課，收穫一定會很大。
一時間，晉銘心裡有了幾分力。
他是小師父欽定的首徒，不能給小師父丟臉。
紙人，他必須加學會！
課堂上又多了個人，蘇小小講述起來更加賣力了。
而沈尊也終於真正意義上的到了蘇小小的強大。
那些極其複雜，晦難懂的符文，在蘇小小的硃砂筆下，只是隨意就能揮灑的簡單符號一樣。
而沈尊在古符研究中，原先那些難以理解的地方，只需蘇小小三言兩語的電波，就能讓他茅塞頓開，彷彿打開了新世界的大門。
看著那一整桌活潑跳躍的小紙人，沈尊的心跌宕起伏，心裡甚至有了種，沒能拜那小傢伙為師十分憾的覺。
又過了一個禮拜，四個徒弟終於陸續有了進步，已經大致掌握了紙人。
後來加的沈尊也不遑多讓。
道行最深的龍老祖，自然是先他們一步，已經開始嘗試造紙人。
而對於他們來說，真正的挑戰才剛剛開始。
掌握紙人的理論知識，只是門檻的第一步。
接下來的實踐階段，才是真正考驗他們的時候。
蘇小小當初學習紙人的時候，連掌握知識，到造出了人生第一隻小紙人，用了整整一個月。
在一眾玄當中，紙人算是為數不多，對來說有挑戰的玄。
隨後的一段時間，蘇小小不再教授他們新的玄，而是日復一日地看著他們造紙人。
時不時點播一下，累了便讓麻麻和乾爹陪玩一會兒，再投到課堂裡。
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