張雪最近的活比剛上班的時候更富了一些，因為現在為了孫溪練習化妝的工人之一。
至於為什麼說“之一”，是因為己經說服了好幾個人當練手的工人。
孫溪自從開始研究給別人化妝之後，便到了有點走火魔的程度，老媽、大姐、大嫂以及兩個好閨都沒能逃過孫溪的“魔爪”。
現在己經有了不張臉的化妝經驗，對於不同的臉型、五、適合的妝容逐漸出了一點門道。
怎麼說也學過十來年的，審一首都線上，雖然所學專業以及從事行業都與不沾邊，但功底一首還在。
偶爾想要放空自己的時候，便會拋開一切雜念自由創作。
孫家牆壁上掛的好幾幅油畫便是孫溪自己畫的，給人一種很放鬆、很舒適的覺。
張雪誇孫溪畫的好，孫溪喜笑開，並給張雪許諾，等有時間再畫一幅油畫送給。
張雪寵若驚，並確認孫溪並不是在開玩笑，一邊期待著孫溪的下一幅畫作，一邊又問孫溪“會不會太麻煩？”
孫溪笑著擺擺手：“嗨，這有什麼麻煩的？不過就是隨手的事兒。有人欣賞我的作品，我高興還來不及呢。還是張姐你有眼，我要送我姐一幅，非說跟家裝修風格不搭...”
張雪笑著說：“我家沒啥裝修風格，牆上禿禿的。等你的大作問世了，正好可以讓我家變得漂亮一些！”
兩人就這樣愉快地做了約定。
張雪想到趙書澤現在也在學，又問了一些關於這方面的問題。
“小溪，你學了多久畫畫？是求學期間一首學著嗎？”張雪問。
孫溪如實應道：“我走的不是藝類專業，培訓班上到了高二就停了。後來畫畫純粹就是自己的好了。”
張雪又問：“到了高中學會不會影響學習？我兒子也是學了幾年，我還不確定上高中以後要不要把課外班停掉...”
孫溪：“我倒是沒覺學習到多大影響。這個還是看個人吧。要是孩子喜歡學習這個，學習績又不會掉隊，讓他多學一段時間也是可以的。”
“人這一生很漫長的，總要有點興趣好做支撐，要不然實在是太無聊了。”
“就算是以後不走藝那條路，也算是有一技傍，能不能變現另說，至在開心或者不開心的時候，能夠有一個很好的釋放緒的途徑！”
張雪對孫溪說的這番話深以為然。作為土生土長的農村人，張雪上學的那個年代本都沒有聽說過什麼課外班。
八九十年代出生的孩子，除了上學就是玩，當然，也有很多是需要幫家裡做事的，比如做一些家務活，或是跟著大人去田裡幹農活。
他們接藝的途徑，大概就只是學校裡的音樂課和課。
但是師資力量有限，這兩門課程的老師也不會教學生什麼真東西。
課上基本都是讓學生照貓畫虎或是自由發揮，音樂課甚涉及樂理知識，因為可能老師也不懂這些，能夠教學生唱一些兒歌就不錯了。
當然，他們也可以從電視上、收音機裡學習很多經典的流行歌曲，但並不知道這些歌曲都是如何創作而的，那些優聽的旋律是怎樣演奏出來的。
不知道有多沒有一技之長的孩子長大後對接過系統化藝類教育的人各種羨慕。
張雪便是如此。有兩次做夢的時候，腦海中反覆迴圈著十分聽的旋律。
想，若是這夢境出現在會作曲的人上，醒來後肯定會讓夢境變現實。
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