徐煥像個布娃娃一樣，被搖晃的腦袋和脖子都不同步了，“唉！都是小把戲，你別激，這些都是我到道長爺爺們那些鬼畫符的啟發想出來的。”
說完，徐煥衝著俞博導挑挑眉，俞博導心領神會，這個事不能太張揚。
他接過話來說：“嗯，說起來這個啟發讓煥煥和我頗為費神了許久，不過功夫不負有心人，總算是把這算學變得好書寫了，這樣就方便記錄和計算了。”
徐小寶和楊廷恩腦子好使，很快就能類旁通，寫數字可以寫到億位。
然後徐煥就教他們加減法，百以用口算，其他用豎式的方式計算，本用不上算籌，而且算的又快又準。
徐田畢竟年紀大了一些，學起來比他們會慢一些。
但他也算是徐煥的一個試驗品，徐煥想看看讓一個實打實的文盲學這種簡化數字的計算，能接到什麼程度。
若是能很快學會，就說明這簡化數字在這個時空不會水土不服，是可以普及的。
徐田學得太開心了，他可是從來都不會寫字的人，今天可以一遍就認識了零到九，然後多寫幾遍就全都記了。
徐田說：“大閨，你這個法子可真是太好了，我估計那兩歲的小寶粒多教幾遍都能學會！”
徐煥得意的說：“是呀，我早都想好了，等小學堂建好了，孩子們都去上學，就從這簡化數字開始學起，我還給他們編了教學的兒歌吶！”
楊心怡特好奇，拍著手跳著嚷嚷：“快說！快說！我好想聽一聽！”
徐煥立馬背上小手，像是在詩一般，朗誦起來：
“0像蛋溜溜，1像筷子細又長，2像鴨子水中游，3像耳朵聽你唱，4像小旗迎風飄，5像魚鉤把魚釣，6像蝌蚪遊啊遊，7像鐮刀割麥忙，8像葫蘆沒有，9像勺子來喝湯。
你們覺得我編的兒歌怎麼樣？是不是孩子們一下子就能學會？”
楊心怡激的直跳腳，抱著徐煥狠狠的親了一口的臉蛋，“啊呀呀呀！煥煥你真是太有才啦！怎麼辦？我太崇拜你啦煥煥！你就是我的小仙呀！何止是孩子呀，我聽了一遍就覺這些數字立馬就全都印在腦子裡啦！”
徐田看著這些數字再聯想剛才的兒歌，他心裡也是激的不得了。
曾經他就總覺自已的閨好像是被奪舍了，現在他更是肯定了這個想法。這孩子都能自已造字了，這不是媧娘娘轉世這是什麼？
在他的認知裡，世界上的一切都是媧娘娘造的，包括文字，別的神仙他不怎麼。
儘管他心裡這麼認為，但是卻從來不敢表出來，畢竟現在的閨做出來的事那都是造福百姓的大好事。
就比如說這簡化的數字吧，要是以後皇上能把這個普及下去，那村裡的老婆婆都能很快學會。
以後買東西看一眼那價格牌上的數字就知道該花多錢，就不用費口舌去問價。要是再學會了加減法，那算賬就不用求人了，也不會被人家騙了呀！
他現在看這閨那都是眼裡帶的，這是他們家的福分，可得實心實意的對這閨好。
他還十分期待未來有更多讓他驚喜的事發生吶！
芳菲和楊廷玉一樣，越學越著迷，跟徐煥打商量說：“煥妹妹，以後我想多跟你學點東西，我覺得你琢磨的這些東西都太有趣了，我想學會了教教咱們那些姐妹們。”
徐煥點頭應允道：“芳菲姐以後不如做個先生吧！專門給子班級上課如何？”
芳菲高興極了，“真的嗎？我願意，煥妹妹，我……我不知該怎麼謝你好！我……”
徐煥說：“不用什麼謝，只要你願意學，我就願意教！還有小玉姐，你也一樣！”
”？何如友朋小教來我，生先小個當要也我！姐“：說來過袋腦個探寶小徐
”。遲不也書唸來回再你，可認的上皇到得候時麼什等，吶完究研生先俞跟沒多好有還西東這我，書間時段一念堂學的規正去的矩矩規規要是還你，急著不先，呀你“：說煥徐
”！會學先個一第要我，我著瞞能不也子點新了有你那“：道取爭已自為續繼，甘不有心，撇撇寶小徐
”。的賬記記裡家幫間時段這們你讓了為是就字數化簡這學來恩小和你讓天今來本！題問沒是倒這，行“：道承應煥徐
。學好單簡的麼多有是這見可，了師出就天一學苦頭埋組學教
。的塗糊裡稀是還月個兩一了學子孩的有，籌算擺學上加再，月個半天十學要就字數些那寫學是子孩他其的裡家他，明聰較比他為因是還那，天六五上學要都法減加的以十是候時小他說生先俞，激的此如會們他怪不也
。錢工記始開就起日明從，去回本賬記個一了領的呵呵樂樂前飯晚人個幾的育教新了接
