態度算不上?好，方靈若還是如實地回?答，“高一七班，了吧，發?簡訊喊我來的。”
“行吧，過去等著吧。”男子指了指教室對面的空教室。
方靈若依言走?過去，見到了之前攤位上?熱的學姐。
方靈若給打?招呼，“學姐，下午好啊。”
“你也好，你是來面試的嗎？”學姐說，“你先坐一會兒，等會兒五個統一進去面試。”
看上?去，學姐也記不住了。
方靈若點了點頭?，就近坐下。
周圍人不多?，但是也等了將近二十分鐘才到。
“來，到你了”，學姐說。
方靈若點了點頭?，和另外四個人一起，走?到對面。
門?口換了一個人站，不是剛才那個男生。
走?進去，依次站到講臺上?。
方靈若看見剛才站在門?口的男生坐在下面打?哈欠。
“先做一下自?我介紹吧。”下面坐著的人開口說道。
方靈若隨大眾也做了一下簡單的自?我介紹，只是得?更加簡短，沒有像別的同學一樣介紹了一下自?己的作品和績。
“你們有帶你們的作品集嗎？”下面的人接著問。
“有的有的。”方靈若邊的人連忙說道，將厚厚的一本冊子遞給了下方的學姐們。
有一個人表示要借用教室的電腦，沒有來得?及將自?己的作品裝訂冊，但是有電子版的歸檔。
“你呢”，下面人看向方靈若，方靈若搖了搖頭?，“我沒有。”
下面的人立刻出失的表，甚至憾地嘆息了一聲，然後?看向下一位人。
方靈若旁邊的兩?位生也沒有相關的作品，下面諸位，是那個男生的臉一下就不好了。
方靈若不想加了，這個社團給的覺不是很好。
接著，下面的人一邊翻看著實的作品集，一邊讓講臺上的那位同學播放自?己的電子作品歸檔冊。
好幾?分鐘之後?，開始逐個單獨地問同學一些關於攝影后?期等各方面的問題。
問到方靈若。
“你有照相機嗎？”下面的那個哈欠男生頓了頓，補充說道，“我指的是單反、全?景、無人機之類的，不包括什麼卡片相機，拍立得?。”
方靈若頭正要點下去，然後?快速地搖了搖。
“那你之前有拍攝過一些東西嗎？”他又問。
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