很好，下一次考試歷史選擇題就錯了八道，速打臉。
今天育課貌似是和10班一起上的，看這說話的姿態，除了應該也不會有第二個人。
齊思思沒有繃住：“哈哈哈哈，笑死個人了，沒參加，還在這裡冒充大師上下點評，真是嚴以待人，寬以律己。”
“走，鳴沙，別和們這種人一般計較。育老師集合了！”
朱鳴沙倨傲地掃了齊思思一眼後離開，左右護法用同樣的眼神盯了齊思思一眼。
裝什麼裝？齊思思優雅地翻了一個白眼。
第一最討厭搞小團的人，第二討厭自以為是，聽不懂人話的人。
也搞不懂這樣腦回路不正常的人為什麼會有小跟班，是因為顛顛的神狀態很吸引人嗎？
看到比賽結束，齊思思立馬住還沉浸在投中喜悅中的張瑜。
“張瑜，把服穿上。”
“不穿不穿，我現在熱得要死。”
“那你披上，不然著涼了，很難。”齊思思遞給張瑜的服，接著尋找手上一大堆服的主人在何。
育課後是下午做眼保健的時間，課間稍長，育老師留了大家一會兒，做做總結。
“這節課我們男生比了一比，總比分，35：31，男生隊贏了，但是贏得沒有想象中的輕鬆。”
“王健，你來說說自己有什麼？”育老師揹著手，好整以暇地點了一個人說說賽後悟。
“我覺我們剛開始還是有些輕敵了，生隊表現好的，特別是最後拿下的兩分，大大地出乎我們的意料。
我們覺得我們在防守能力和團隊的協作上面的表現，確實不如生。”
“嗯，反思得不錯，之前我提出來你們不樂意聽，但你們確實在心態存在很大的問題，驕兵必敗，你們懂不懂啊？”
“還有我就是 要提醒你們，這是團隊的榮耀，遇到強敵，你們可打到一半就自暴自棄，給我拼盡全力，就像今天生一樣”
“王健，你來說說，生隊有什麼問題？”
王健猛地一抬頭，天菩薩，怎麼又是他來回答。
“生隊主要還是技巧上的問題，目前來看們就是在想方設法將球送到蕭遙手中，提高投中率，但是隊伍中核心人被罰下的話，這個隊伍的獲勝可能將會大大降低。”
育老師滿意地點了點頭，表示贊同。
隊伍中有個男生開了口：“而且就們這種搶球的手段，我覺得不違規都難。”
話雖難聽，但是有可取之們仍然會樂意去改正，都是為了班級的榮譽嗎！們很願意進自己的球技，變得更好。
“一場真槍實彈的比賽，還是能夠看出很多問題，下面就是針對這些問題逐步完善，能夠走到那一步就看你們的運氣和實力了哦。”
“下課，解散。”
一場酣暢淋漓的運下來，蕭遙覺自己的腦袋是前所未有的清醒，原來困擾自己的事也逐漸變得不再重要，一切問題的答案都變得有跡可循。
。約賭的沿沈和於至
？底到坐一夠能座寶的一第級年個這他信不就，間時的半年兩有還中高？知可未還手誰死鹿，後之班分正反，妨何又他給輸且暫
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