如果青圭同學能證明自己的學習進度，課上看小說也不是不能理解的事吧？”
說是這麼說……
但怎麼可能指一個缺席小半學期課程的人學習優異？
一眾老師看向說話的人，原來是松三郎。
“我們班上的年級第一，課上經常睡覺呢。”年輕男老師似乎只是懇切替青圭介解圍。
月島千鶴越發煩躁，本來只是想敲打一下青圭介而已，他過來辦公室，重點只是想問問社團的事。
現在反而把青圭介架得下不來臺了。
這些老油子……一個個看熱鬧不嫌事大。
“證明學習進度嗎？”青圭介朝松三郎笑了笑：“謝松老師，這可真是個好主意。
而且還好是語文，想要證明比較方便——”
“喂，青圭！”月島開口，準備給他解圍。
“沒事的，月島老師，我又不會欺騙你。”
他頓了一下，接著開始背誦今天學習的課文，語速平緩，字句清晰，連一點停頓都沒有。
隨著青圭介開始背誦本不作要求的課文，辦公室裡的談聲逐漸小了下去，背到中段的時候，已經徹底雀無聲。
月島千鶴震驚的部發，此子竟恐怖如斯！
背完了散文，青圭介又挑了後面的詩詞和俳句，將其完整的背誦出來。
更關鍵的是，這種從容不迫、遊刃有餘的姿態，分明真的是已經背得滾瓜爛。
在語文方面，這就是牛。
“怎麼樣，松老師？”
青圭介發笑：“我的學習進度，應該沒有落下吧？
呵呵，之前沒有認真學習，後來才發現，學習，我還擅長的。”
“嘶——”
“不得了，不得了！”
“了不起！實在是了不起！”
“青圭同學，能不能再背幾個英語單詞？”安田大殷切的問。
“安田老師，我之所以能背下來，其實是因為月島老師。”為了不讓自己變表演的猴子，青圭介毫不猶豫把月島拉過來當擋箭牌。
“啊？”
“因為月島老師，所以才認真學習語文！”他又重複了一遍。
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