如果沒有司徒文耀的話，這沒人選的三千米肯定就是他的。
“太好了，是哥，我們有救啦！”
“.......”
此時此刻，班上的男生紛紛大聲起鬨。
而生則是羨慕嫉妒恨。
為什麼班上沒有個生版的司徒文耀？
爽.....
好爽.....
司徒文耀聽著同學們的歡呼聲，心裡暗爽的只想哆嗦兩下。
同學們不願意跑的三千米，他跑；同學們不願意乾的髒活累活，他幹；同學們不願意參加的活，他參加；同學們不願意做的任何事，通通他來。
此乃——裝之道。
老王這時很是欣地對司徒文耀點了點頭，誇讚道：“大家都要向文耀同學學習，這種奉獻神值得我們所有人學習。”
這個班他最喜歡的學生就是司徒文耀。
上課時時刻刻積極回答問題，各種活都是第一個舉手，給班級兜底。
這種好學生簡直就是寶貝，是所有老師都夢寐以求的。
而聽到班主任當眾的誇讚，司徒文耀只覺得更爽了。
還好他這兩個星期經過了顧落的敏訓練，否則說不定就當眾哆嗦了。
“好了，都去找育委員報名，報完名再下去玩。”說完，老王便拿起泡有枸杞的保溫杯，邁著悠閒的步子朝著門口走去。
臨走前，又補充了一句：“對了，子鉛球的話就給馮又晴。”
然後立馬走出教室。
下一秒。
“委，給我報五十米！”
“五十米是我的！”
“不要跟我搶兩百！”
“為什麼校運會沒有羽球啊！黑幕！”一男生邊說邊揮舞著手上價值上千元的羽球拍。
“......”
育委員從屜裡出了一張表格，對那羽球仙人無奈地說道：“校運會只有田賽、徑賽、團和趣味專案，羽球屬於特定的育比賽，又不是沒有，等著唄。”
“不過你可以報名踢毽子趣味比賽，反正都有羽。”
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