Chapter 028 親屬卡
“小老師，記單詞有沒有什麼技巧？”汀硯實在是不得要領：“我覺明明記會了，可只要一看下一個單詞，對這個單詞的印象就變得極其模糊。”
他對上那雙認真的眼：“我知道艾賓浩斯忘曲線，可像我這麼忘這麼快的，真的算正常嗎？”
樂落挑眼：“你懷疑是什麼原因？”
懷疑腦子出了問題。
汀硯用了一種委婉的方式表達：“我要不要去做個檢查？我聽說有些人會有記憶障礙，你說，我這種況是不是得病了？”
樂落聽得想笑。
這才堅持了半小時，就開始懷疑自己的腦子。
的視線落在單詞頁上：“沒有興趣的話，學習英語是件非常枯燥的事，尤其到了你現在的階段，培養興趣幾乎是件不可能的事，只能憑毅力去習慣乏味。”
汀硯看看，又低頭看看單詞。
面如死灰。
樂落繼續說：“背英語單詞有什麼種方法，有人適合先背讀音，過讀音去拼寫單詞，有人適合在語境中背誦，聯想一個小故事，加深印象。”
汀硯說出自己的問題：“音標我倒是沒問題，之前也補過很多課，只學會了音標。記一個單詞還好，可只要記得多，讀音和意思完全對不上號。”
樂落道：“那試一下聯想法。”
汀硯虛心請教：“怎麼試？”
樂落想舉例，才發現兩人離得很遠，“你坐過來點。”
等汀硯坐過來後。
拿著水筆在其中一個單詞下面劃了兩條小短槓：“比如rose，你拆分no和rose，沒有玫瑰，和意思聯絡在一起，就是憂鬱的，悶悶不樂的。”
汀硯點頭：“聽著好像還不錯。”
這個方法聽著蠻有意思。
畢竟別的不說，他想象力還是富的。
他指了其中一個單詞，舉一反三道：“pigghtfly，豬會飛，不可能的事。”
兩人湊得很近。
樂落鼻尖有淡淡的青檸味，只是心思都放在學習上：“這隻能針對個別你容易記混的單詞，記得非常牢，但效率不高。高中必備單詞三千五百個，你總不能天天編故事。”
汀硯贊同：“也是。”
“學會類比，”樂落用筆桿指了指另外兩個單詞：“比如這兩個單詞，silate和stilate，兩個只差了一個t，區分的話，就以t為界限，有t是刺激，沒t是模仿。不管怎麼說，還是得靠重複大量的背誦，累了可以採用聯想法，就相當於放鬆。”
汀硯有種撥開雲霧見青天的覺，他背單詞的時候，把每個單詞都當做獨立的個。
尤其是相近的單詞更讓他頭痛，聽到的話，突然開了竅。
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