【好的。】機魂不懂，但它超乖，【以後我們可以聯機玩，我帶你通關。】
“現實世界你跟我，虛擬世界我跟你”是吧？
好好好，彼此是對方的跟寵。
這何嘗不是一種圓滿呢。
趁著還沒上課，趙真真正吭哧吭哧的試著編小遊戲。
——這是一年級新生的作業。
只要獨立製作、完一個小遊戲，一年級的績就算保住了。
說不定還能拿到獎學金。
當然就算沒有獎學金，如果小遊戲足夠好玩，學生們也能自己製作出來私下售賣。
就像昨天來找的大三學生格羅弗，一樣。
別看格羅弗還是學生，但靠著賣自己的小遊戲沒賺錢。
趙真真會選擇計算機、遊戲製作系，除了清楚知道未來是資訊時代，試圖趁著現在藍海時代吃紅利外，也因為確實是伴隨著遊戲的不斷更疊長大的。
從很小時候的掌機俄羅斯方塊，再到遊戲廳裡的投幣遊戲機，然後是電腦單機版大富翁、仙俠緣、紅警，再到後面的聯網遊戲。
所以在遊戲一塊，趙真真憑著自己的記憶，也能靠潛意識避開許許多多的坑。
畢竟能被看見、玩過、且記得的遊戲，哪一款不是從千千萬萬的遊戲裡殺出來的No.1呢。
所以這個課題，對趙真真來說特別簡單。
如果不是拒絕機魂幫忙，早在老師宣佈完這個課題，機魂就能據趙真真的口述直接出品。
但現在，它只能作為一個可的、萌萌的、圓墩墩的桌寵，坐在一旁，忍趙真真坑坑窪窪的遊戲“設計”。
……如果這歪歪扭扭的五角星品，能被稱之為“設計”的話。
“怎麼樣？！”趙真真驕傲，“我畫的五角星是不是很棒！”
【……】熊貓趴趴慢吞吞站起來，墊腳去夠趙真真小的設計視窗。
熊貓崽崽墊著腳腳的樣子特別可。
趙真真忍不住多看了一會兒，才用鼠將視窗拖下來，讓它夠到。
趴趴爬上去，指著五角星上本沒有連結的首、尾線頭，【你這裡沒有合攏。】
【還有這個五角星太瘦了。】熊貓崽崽歪頭看著趙真真眨眼。
自己的桌寵形象就是據趙真真的描述，一點點修改、完善的。所以機魂很瞭解趙真真的喜好。
就算是五角星造型，肯定也喜歡角度圓潤飽滿，特別可可的那種。
也要是明亮的鮮黃，和向日葵花花瓣一個系。
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