苻詵搖搖頭。
“因為大禹心中，裝著完整的‘洪範九疇’啊。” 冉的聲音彷彿帶著魔力，將深奧的經義化作生的敘事，“他明辨‘五行’（金木水火土）相生相剋之理，故能因地制宜，或疏導，或填堵，最終平息水患，這是‘五行’之用；他自‘五事’（貌、言、視、聽、思）皆敬，勤勉謹慎，三過家門而不，這是‘五事’之敬；他事公正，不偏不倚，劃分九州，這是‘皇極’之正；他面對艱難險阻，時而以剛毅果決開路，時而以懷智慧安部族，這是‘三德’之妙用。你看，大禹治水的功偉業，不正是‘洪範九疇’活生生的故事嗎”。
苻詵聽得眼睛發亮，雖然對其中一些概念未必完全理解，但大禹和故事被巧妙地聯絡在了一起，讓他覺得那本枯燥的《洪範》似乎也變得有趣起來。
冉這才站起，面向殿中所有皇子，聲音恢復了之前的清朗平穩：“其實，經史典籍，並非冰冷的文字。其中所載，皆是先賢聖王為人世、治國安邦的鮮活故事，是他們智慧與經驗的結晶。我們今日研讀《洪範》，與古人對話，正是要學習他們如何修，如何齊家，如何治國平天下。七殿下覺得經文沉悶，或許是還未找到與這些千古智者對話的樂趣之門徑。一旦門，其中奧妙，趣味無窮。”
這番話，既巧妙回應了苻詵的要求，將故事”重新納經義闡釋的框架，維護了經筵的嚴肅；又深淺出地解釋了讀經的意義，甚至含了教學方法上的點撥。滴水不，化險為夷。
太子苻宏眼中的讚賞之更濃，看向冉的目，多了幾分真正的重視。
兩個時辰的經筵，終於在秋日近午的中結束。諸位皇子在侍的服侍下，開始整理書卷，準備離去。氣氛比開課時明顯鬆弛了許多，偶爾還能聽到低聲談。
太子苻宏最後起，他走到冉面前，臉上帶著誠摯的微笑：“駙馬今日講學，引經據典，深淺出，更兼機變無雙，應對從容。孤今日益匪淺。日後經義之上，或有疑難，還駙馬不吝賜教”。
這番話，是明確的示好與進一步的拉攏，試圖將關係從正式的侍講推向更親近的亦師亦友。
冉心中警鈴再次微響。他立刻躬，姿態恭謹如初，言辭懇切而界限分明：“殿下過譽，臣愧不敢當。殿下天資穎悟，勤學好問，有王祭酒等當世大儒悉心教導，學問基深厚，前途不可限量。臣才疏學淺，今日所言，若能對殿下略有啟發，便是臣莫大榮幸。至於請教，殿下若有垂詢，於經筵之上或依禮召見，臣必當竭誠以對，知無不言。”
他答應竭誠以對、知無不言，但將互場合嚴格限定在經筵之上或依禮召見的正式範疇，再次委婉而堅定地拒絕了可能超出職責的、私下的、過於切的往。
苻宏深深地看了他一眼，那目似乎要穿他恭謹的表象，看到裡的審慎與疏離。片刻，太子展一笑，依舊風度翩翩：“駙馬嚴謹守禮，孤明白了。那便日後經筵上，再向駙馬請教。” 說罷，含笑離去。
大皇子苻丕也走了過來，他拍了拍冉的肩膀，笑容憨厚：“妹婿，講得真好，聽著一點都不悶。我那裡新得了一些上好的蜀中蒙頂茶，改日得空，你來我府上，咱們泡上一壺，邊品茶邊論論這些經史子集，豈不快哉”。
這又是一個私下接、建立更親關係的邀請。
冉微笑應對，語氣溫和卻帶著不易察覺的疏離：“謝大殿下意。只是經筵乃研習聖賢之道、關乎皇子學業之莊重場所，飲茶閒談，恐有失禮敬。若大殿下不棄，改日臣與公主殿下過府向皇后娘娘請安時，或有機會向大殿下討教一番茶道藝趣。” 他再次巧妙地將可能的私下品茶論學，轉化為未來某次公開的、有清河公主在場的家庭拜訪活中的“討教茶道”，將質完全轉變。
苻丕愣了一下，隨即呵呵一笑：“也好，也好。那便等你們過來。”
待所有皇子都離開文華殿，偌大的殿堂頓時空曠下來，只餘下書卷的氣息和窗外進的秋。何柳早己在殿外等候多時，見冉出來，連忙上前低聲道：“爺，可是回府”。
冉卻搖了搖頭，聲音略顯疲憊，卻依舊清晰：“先去國子監乙字型檔。今日講學之要點、諸位殿下所問及臣之應答，需依制整理歸檔，呈送祭酒及陛下覽。此乃經筵侍講之規矩，不可怠慢。”
他刻意在文華殿多停留了將近半個時辰。仔細收拾每一案几，將散落的書卷歸位，記錄下今日講授的核心容與問答要點，墨跡工整，條理分明。首到一切都理得無可挑剔，日頭己然偏西，他才緩緩步出文華殿那高大的門檻。
秋風吹拂，帶著涼意，捲起他青袍的角。他回了一眼在夕餘暉中顯得格外肅穆的殿宇，心中那弦卻繃得更。
這經筵侍讀的差事，果真如履薄冰，如臨深淵。從今日起，他必須比以往更加警醒，時刻牢記：只闡釋經義，不評議時政；只做學問文章，不涉黨爭陣營；只盡侍講輔佐之責，不結皇子私人之。要將自己所有的言行，都牢牢約束在君臣、師生的禮法鐵軌之上，在這權力的旋渦邊緣，走出一條看似恭敬順從、實則獨立疏離的狹窄小徑。
任何一步行差踏錯，任何一句話被人曲解，都可能引來無盡的猜忌、攻訐，乃至萬劫不復。而他要守護的，不僅僅是他自己的命與秘，還有那些與他命運相連的人們，以及深藏心底、不容玷汙的熾熱念想。
文華殿的晨鐘餘韻徹底散去時，宣室殿的沉香己燃過三寸。紫煙從狻猊口中嫋嫋逸出，卻不住殿那無聲的審視——那是紙張翻的細響、袖挲的微聲，以及偶爾一聲極輕的、茶盞擱在紫檀几上的脆響。
