週三早晨的教師辦公室格外熱鬧。林硯剛推門進去，就覺到幾道目落在他上，竊竊私語聲戛然而止。
“林老師早啊。”張老師笑著打招呼，眼神卻有些閃爍。
“早。”林硯走到自己的工位，發現溫知意己經在了，正低頭批改作業，眉頭微蹙。
“聽說科技節的預算超了不？”王浩的聲音從門口傳來，帶著刻意的關切，“現在學校經費張，有些專案是不是該簡一下？”
溫知意抬起頭，語氣平靜：“預算都在合理範圍，校長己經審批通過了。”
“也是，有林總這樣的大老闆參與，經費自然不是問題。”王浩意味深長地看了眼林硯，“不過林總，你那個科技公司最近是不是接了個大專案？聽說忙得連學校的工作都要耽誤了？”
林硯放下教案：“公司的專案不會影響學校的工作。”
“那就好。”王浩笑了笑，“我還擔心你忙不過來呢。畢竟有些家長在反映，說校外人員參與教學太多，怕影響正常教學秩序。”
溫知意放下紅筆：“王老師，林老師是學校正式聘請的技顧問，這是校委會過的決議。”
“我當然知道。”王浩攤手，“就是提醒一下，現在有些傳言不太好聽。”
午休時，林硯在茶水間遇到教英語的李老師。對方言又止地問：“林老師，聽說你要辭職回公司了？”
“沒有這回事。”林硯皺眉，“誰說的？”
“就...聽一些老師在傳。”李老師含糊其辭，“還說科技節的專案可能要擱淺了。”
下午第一節課後，林曉曉氣沖沖地跑進辦公室：“哥！有人在年級群裡造謠，說你要離職了，科技節不辦了！”
林硯接過手機，看到群裡正在熱烈討論：
“聽說林老師只是來驗生活的？”
“難怪科技節搞得這麼隆重，原來是要最後秀一把。”
“溫老師好可憐，專案做到一半搭檔要跑路。”
溫知意不知何時站在他後，輕聲說：“別在意這些謠言。”
“我不在意。”林硯把手機還給曉曉，“但是影響到專案進度了。”
果然，數學組的年輕老師小李猶豫地來找溫知意：“組長，模型還要繼續做嗎？聽說專案可能要停...”
“誰說的？”溫知意語氣嚴厲起來，“專案照常進行，週五前我要看到初步果。”
“可是...”小李言又止。
“沒有可是。”溫知意站起，聲音清晰地傳遍辦公室，“科技節是學校的重點專案，林老師會負責到底。以後聽到不實傳言，首接來問我。”
辦公室裡雀無聲。王浩咳嗽一聲：“溫老師別激，大家也是關心專案。”
“那就用正確的方式關心。”溫知意首視著他，“做好自己的本職工作，比傳播謠言更有意義。”
放學後，溫知意住要離開的林硯：“一起去趟校長室。”
李校長聽完他們的彙報，眉頭鎖：“這件事我會理。林老師為學校付出很多，不能讓他這種委屈。”
”。慮疑的家大消打，展進的前目下一示展好正“，議提意知溫”。會明說案專的短簡個開天明想我，長校“
”？嗎席出我要需“，頭點長校”。意主好“
”。好理夠能們我“，硯林向看意知溫”。用不“
”。謝謝“：說聲輕硯林，來出室長校從
”。屈委種這要卻，多麼這出付案專為你天些這。我是的謝謝說該“：頭搖意知溫
”。過聽都話的聽難更時意生做“，笑笑硯林”。了慣習我“
”。子份一的們我是你“，步腳下停意知溫”。樣一不裡這在但“
