第74章 最好的筆友
冰雪初融的春日，微風料峭，幾枝早發玉蘭舒展窗前。
燕城半山的某座高階公寓中，私人心理診所的諮詢室窗明几淨，幾盆綠植靜放在書桌上。
辦公桌後的中年眉眼溫和，認真檢視著手中的評估報告。
的視線從應激障礙檢查量表的某項指標上一掃而過，而後點了點頭：
“對比上次的資料，你的迴避型症狀有所緩解，這是個好兆頭，說明我們前期的治療有效”
“都是您醫高超，謝謝陳醫生。”懶散的聲音回應道。
陳醫生無奈地抬起頭來，話鋒一轉：“但是據報告況顯示，最嚴重的“侵型症狀”，也就是那些由特定聲音和場景發的閃回和生理恐慌，頻率雖然降低，強度卻沒有下降。”
“這意味著，治療需要進下一階段。”
注視著眼前年輕的病人，給出專業意見：有一種方法作“創傷聚焦認知行為治療’。”
“核心手段是過創傷敘事，在絕對安全的環境下，採取口述、寫作或者想象的方式，反覆回憶那段記憶和，從而消除你對它們的恐懼，讓它們為普通的記憶。”
說到這裡，稍作停頓，看向了坐在沙發裡的人。
那孩看上去不過十八九歲，分明是稚氣明的年紀，卻比同齡人看上去消瘦一些，聽到這話之後，一直掛在角的笑意僵了僵。
表面上偽裝得再怎麼雲淡風輕，懂事，也不過是個孩子。
陳醫生了然地低下頭，不自覺和了聲音：“我不會要求你現在就對我或者其他人進行口述，那太暴了，我們可以慢慢來，作為過渡，我建議你可以先採取書寫的方式。”
從屜中取出一沓信紙，輕輕放在孩面前：“研究表明，這種象化的宣洩方式，能有效降低記憶的負荷，幫助你消除對它的應激反應，你不必真的寄出，但需要為自己選擇一個假定收信人。”
幾縷晴過玉蘭花枝，篩在孩上，投落花苞蘊含生機的影子，手指挲著紙張，笑了笑：
“寫信？寫給誰？”
灑地自嘲：“陳醫生，我父母和姐姐現在看我的眼神都小心翼翼，就算是假的寫信，是想象自己在跟他們倒苦水，我都覺得自己不孝到有點良心難安。”
撐著下想：“朋友的話，都是些哭包，還真找不到這麼個能接住我黑歷史的人。”
忽然靈一閃：“我寫給您怎麼樣？”
陳醫生的眼神平靜，輕笑了一聲：“你要是能百分百信任我，也不至於需要採用這種療法了。”
孩的手指便微微一頓。
陳醫生點了點筆尖，引導道：“這個件不一定非得是真實的，也不用非得是人，你小時候的玩娃娃可以，文藝作品的虛構角也可以。”
“關鍵在於，他能讓你到絕對的安全與被接納，只要你願意相信他，哪怕只是一個模糊的陌生人也可以。”
話音落下，諮詢室裡寂靜了一瞬。
陳醫生其實對自己這番說辭沒有把握，年輕的病人看似灑實際執拗，否則也不會自困於一段往事中不能解。
在心底默默嘆氣，心想這個方案不被接的話，也只好採取其它手段。
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