「聽到刻晴的話，派蒙笑嘻嘻地說：“真好！原來刻晴、夏還有凝都像我一樣喜歡玩！”」
「“玩啊?這可真是?”聽到這話，刻晴有些無奈。」
「“你看吧，刻晴小姐，大家的第一反應都是這樣的。”夏一副我早說的樣子，」
「刻晴也不得不承認，“嗯，不可否認，縱然風箏歷史悠久，除了特殊典儀用途，它如今的形象更多停留在了『民間玩』上?”」
「“但在我眼中，它並不僅止於此。”」
「說著，刻晴看向空和派蒙，“或許各位不太容易想象?又輕又薄，有一線牽著就能飛上高空的紙風箏，同時也是承載著古今璃月風韻的寶。”」
「“我曾經在一本古詩集中讀到過：『寄語紙鳶送愁客，天涯猶有未歸人。』”」
「“古時璃月詩人，常常借用風箏抒發思念之，或是歌詠田園風。如果今日我輩也能從這遊樂之中擷取妙趣，我想，未來自會有更多人願意領略並傳承傳統之。”」
「聽到這話，派蒙稱讚道：“不愧是刻晴，想的就是比我多呢。”」
「夏也點點頭：“很有學問！我也收穫不小。”」
「刻晴笑道：“哈哈，只要你們聽就行。”」
「“關於風箏的各類民俗故事，我也知道不。好比以前大家每次看到意外飛走的風箏，就會說這是仙人用風帶走了，圖個口頭上的吉利。”」
“對對對，我們這兒也有這樣的說法。”
天幕下，時興放風箏，還會把風箏線剪斷放黴運的古人連連點頭。
“沒想到璃月人放風箏，和咱們也有類似的說辭呢。”
“咱們運氣不好的時候，也會去放風箏，希能夠把黴運放走。”
“寄語紙鳶送愁客，天涯猶有未歸人，好詩，好詩。”
“這一句，似乎是化用的的徐熥的《寄弟》，春風送客翻客愁，客路逢春不當春。 寄語鶯聲休便老，天涯猶有未歸人。”
“是嗎，巧合吧，畢竟那是天幕上的世界。”
“不過話說回來，璃月的好多文化，詩詞，還有諺語什麼的，都和咱們的好像啊。”
“是啊，以前我就覺得了。”
“大概是一脈相傳吧，可能曾經有提瓦特的人來過我們的世界，或者我們的世界有去往提瓦特的？”
「隨後，刻晴又給幾人科普了些風箏的知識，同時告訴他們，在海燈節當天會有一場風箏比賽，請他們來參加。」
「說著，眾人就此分別，而派蒙則小聲提醒空。」
「“空，等一下！你看右手邊，看?看到右邊那兩個人了嗎？”派蒙小心翼翼，指著兩個打扮普通的男人。」
「一人頭上有著綠的挑染，另一人則是紅的。」
「“看到了。”空點點頭。」
「派蒙嚴肅地說：“不知你有沒有注意到，剛才和刻晴們說話的時候，那兩個人就一首在盯著我們看，神很不自然。”」
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