“陛下，臣有事請奏！”
常參之時，魏徵第一個躬施禮請奏。
李世民不用猜就知道魏徵所奏是何事，便是他有意拖了這三天，卻也還是躲不過！
猶豫又能如何？
不承認太子李承乾所寫比承認太子李承乾所寫的惡果還要大，既然當初著鼻子認了，那現在就要認到底！
“准奏！”
魏徵奏道：“陛下，太子殿下近日潛心著述的《三字經》，以三字為句，押韻順口，濃孔孟義理、孝悌綱常、歷史興衰與治學之道，通俗易懂，實為蒙啟蒙之絕佳範本！”
“臣懇請陛下，下旨將《三字經》推行天下，作為全國蒙學統一教材，以正蒙心，統一儒學啟蒙口徑，規範禮教標準！”
此言一齣，大殿之中的長孫無忌、房玄齡、蕭瑀等人也都是一種果然如此的神，隨後又恢復了淡然之。
隨即，馬周也附和道：“陛下，魏公所言極是。”
“如今天下蒙學雜，無統一範本，儒學教化難以普及。”
“《三字經》一齣，可讓天下蒙同誦一典、同明一理，既能統一啟蒙口徑，又能固化禮教秩序，於國於民，皆有大益！”
李世民看向魏徵，語氣略作緩和，讓人看不出他原本的猶豫之態，說道：“朕素來重視儒學教化，也深知蒙學之重要，只是苦於無合適的啟蒙範本，致使天下蒙學散，禮教標準不一。”
“太子此作，恰合朕意，也恰合天下教化之需。”
魏徵聞言，當即叩首道：“陛下聖明！”
“推行《三字經》，不僅能讓蒙明禮知義，更能讓儒學教化深民間，讓君臣、父子、夫婦、長之序，深人心，從而穩固大唐禮教基，實現天下教化一化。”
“太子殿下潛心著述，可見其悔改之心、修之志，臣懇請陛下允許太子殿下參與國政，共襄國事！”
此言一齣，長孫無忌等人頓時坐不安然了。
便是坐在首位李世民也是微微蹙眉，再也無法保持著淡然之，深深地看了一眼魏徵，隨後才緩緩地說道：“太子有改過之心不假，然不過讀書月餘，雖有佳作，但論政務，怕是還要再跟著魏卿你學一學呀。”
這就是明顯的拒絕了。
讓太子參與國事？
李世民還沒有做好這個心理準備。
魏徵還要據理力爭，卻聽到李世民首言道：“承乾往日雖有過失，但近來潛心讀書、修自省，最近又是著出《三字經》這般蒙學佳作，可見其真心悔改，不負朕與諸位卿的期。”
“擬旨，將《三字經》頒行天下，令國子學、弘文館、東宮、各州府私學、家塾，皆以《三字經》作為蒙學核心教材，統一儒學啟蒙口徑。”
長孫無忌等人當即躬道：“喏！”
魏徵見此，也只好止住了繼續勸諫的心思。
聖人己經退讓了一步。
繼續勸諫，也只會讓聖人對太子心有忌憚，甚至是更為不喜。
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