社長沒讓他們在大門口湊熱鬧，一人發了件社團小背心帶著他們進去。
社團也不是第一次來，跟學院老師和負責人都悉。
寒暄過後就領了任務開始幹活。
因為今天是義工日，孩子們也不上課，由義工和志願者帶著活。
季因被分配到畫畫組。
帶著五個小蘿蔔頭找了片稍微安靜些的草坪圍坐一圈，將畫筆畫紙和圖書放在中間。
他們手中拿著各自的畫板，季因自己也拿了一個，大手一揮，“開始畫畫吧。”
幾個小孩對視一眼，覺得有些奇怪。
通常那些叔叔阿姨哥哥姐姐，不是都會跟他們一起做遊戲拍照，說很多話之後才會讓他們自己畫畫麼？
為什麼這個人沒有？
小蘿蔔頭們不懂，但心裡卻開心。
他們不想說話不想做遊戲也不想拍照，只想畫畫。
孩子們很敏也很簡單，開心之後緒就放鬆了許多，拿起畫筆開始畫畫。
沒畫多久，他們就聽到一陣一陣的聲音。
一會兒是“誒？”，一會兒是“咦？”，一會兒又是“唉”。
什麼都沒說，緒卻飽滿得只一個字他們就都聽懂了。
小孩們本來還都沉浸在自己的世界，但這聲音實在太有染力，也太煩人，他們不自覺就將注意力放在了那個老是發出聲音的姐姐上。
坐在季因右邊的小孩，終於忍不住放下畫筆，拉了拉袖。
季因苦著臉轉頭看去，小孩抿著，小手對著比劃。
‘姐姐，你怎麼了？’
在分組後，季因就找老師瞭解了他們的況，五個小孩三個先天閉鎖，不能說話但可以聽到。
一個自閉症。一個先天耳畸形，聽不到所以不會說。
小孩可以聽到，而且就坐旁邊，所以最先有反應。
見關心，季因彷彿更難過了，表哭唧唧對比劃。
‘好難，不會畫畫。’
小孩見居然懂手語，原本繃的放鬆了些，長脖子看到畫板上的畫。
下一秒，驚訝的張大，看了看對面一首低著頭的小男孩，又看了看畫。
小小的五在臉上皺一團。
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