李天嘆了口氣，話鋒一轉：“後來，我國的生命力就開始萎了。”
“到了宋代後期，貞節牌坊出現了，這是沉重的思想枷鎖。”
“服，往上收了，這表現了我國的人民，思想在走向封閉，在走向僵化，在走向保守，在明代中後期以後，還出現了海。”
“思想被束縛了，活力就被束縛了，我國的國運便開始衰敗。”
“同時代的西方，卻衝破了兩個枷鎖，一個是神權，一個是王權。”
“有個畫家達芬奇，畫了一幅畫，蒙娜麗莎的微笑，有人說，蒙娜麗莎的微笑有多麼多麼的漂亮，這其實是瞎扯，蒙娜麗莎的微笑這幅作品為什麼那麼有名，不是因為畫上之人有多，而是因為它在思想史和哲學史上的地位。”
“原來的畫，只能畫聖母和天使，而達芬奇把一個家庭婦當作繪畫的主題，說明西方開始把人的尊嚴和自由給呼喊了出來。”
“思想的缺口就此打開了，於是迎來了巨大的進步，不管是文化還是科技，西方一下子就把我國給甩出了十萬八千里。”
“這最終導致我國出現了一段被侵略的恥辱歷史，所以看盛唐詩詞，就能看到我國的國運發展。”
“以上，就是我從盛唐詩詞裡的所所悟。”
發言完畢，整個教室卻雀無聲，每個人都覺得意猶未盡。
只看到盛唐詩詞的各種，各種句式，各種氣派，跟李天的這些所所悟一比，確實是太淺了，想不服都難。
“啪啪啪~”
一陣鼓掌聲響起。
眾人這才回過神來，一看，是郭教授在鼓掌。
老師都帶頭鼓掌了，學生們又怎麼能落下，於是也鼓起了掌，李天的這番悟，確實值得這樣的掌聲。
“你什麼名字？”郭教授問。
“李天。”
“李天，你為什麼來聽我的國學課？”郭教授對李天到好奇了，他沒評論李天的所所悟，他的掌聲就已經代表了一切。
李天道：“我高中畢業，沒考上大學是我的一大憾，所以就想來驗驗大學生活，另外，我對國學也特別的興趣。”
他當然不會承認是來接近喬運財的，否則這朋友就不。
高中畢業？
陳子航等人臉上更加臊得慌，他們居然被一個高中畢業的傢伙給比下去了，這太丟人了。
郭教授又問：“那你知道國學是什麼嗎？”
李天點頭：“廣義的國學指華國曆代的文化傳承和學記載，包括華國古代歷史、哲學、地理、政治、經濟乃至書畫、音樂、易學、數、醫學、星相、建築等，狹義的國學則是指華國古代學說。”
郭教授現在確定了，李天是真的來聽課的，跟喬運財不是一類人。
“之前把你說是別有用心的狼，我很抱歉。”說著，竟是走出講臺，給李天鞠躬致歉。
李天一愣，沒想到這位大學老師會道歉，於是趕回禮：“郭教授言重了，你是老師，我是學生，哪有老師給學生行禮的道理。”
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