形勢越發對蜀軍不利。
隨後的幾天裡，趙雲的騎兵也渡過了涪江。
這些騎兵西面出擊，對蜀軍大營周圍的區域展開了清理。他們的行包括但不限於捕斬蜀軍的斥候，擾蜀軍的糧道，破壞蜀軍的驛亭……蜀軍騎兵稀，完全不敢出營接戰。
同時，漢中軍的投石車、火炮等兵也慢慢的運過了涪江，耿紀也開始籍此對蜀軍的營寨發進攻。
雖說蜀軍仍有不小的兵力優勢，但他們己經沒有膽氣跟蜀軍打野戰，軍營又被對手圍著打，補給線運糧也越來越難，後續還沒有援軍，對峙下去只有死路一條。
張任見勢不妙，趁夜拔營逃走了。他向西遁了梓潼縣城，準備憑藉城池再戰。為了麻痺漢中軍，他們的軍營裡棄了大量的帳篷，只帶走了糧草和軍械。
耿紀和諸葛亮不敢孤軍深，於是未作追擊。
不追擊是明智的。因為他們所佔領的那一塊梓潼郡的地盤，位於漢中的西南方向；而張魯所佔據的西郡，在漢中的正南方，幾乎算是夾在了漢中和蜀地之間。
如果漢中軍繼續向西追擊的話，不僅會遠離自己的據地，而且會把自己的肋暴給張魯。張魯會趁火打劫嗎？可能他不會吧，但耿紀他們可不敢冒這個險。
漢中軍收繳了戰利品之後，也拔了營，退回到涪江邊的老營寨裡。
諸葛亮和耿紀商量了一下，決定對這個老營寨進行鞏固和擴建，把它當作將來可以依憑的軍事堡壘。它與閬中城相距幾十裡，可以互相支援。在將來再次進攻蜀地時，這個營寨可以當作前哨大本營。
————
趙浩然來向劉協告辭，他要回漢京了。
現在趙浩然也算是一個有份的人了，這次蜀，可不是讓他來當苦力的，而是讓他來當顧問和技指導的。
目前漢中軍的大型械功能良好，趙浩然也沒什麼事可做，所以要回去教學生了。
一見面，趙浩然就對劉協說：他打算從下學期開始，辭去理學院祭酒的職務。
劉協不知道他哪筋出了問題，猜想他大概是錢賺夠了想生活了吧，於是用很不滿的語氣說道：“你既然想辭職，首接找傅巽辭職就可以了，來找我是幾個意思？”
趙浩然道：“我自己去找傅巽說，那豈不是太難為了？由你出面說，不是更好嗎？”
劉協道：“耗子，我看你在太學混的可以呀！都被學生當了聖人來崇拜了，你是怎麼想的，又不想當祭酒了？”
趙浩然出了尷尬的笑容：“你也知道的，我肚子裡的墨水就那麼點。讓我教教小學的數學，那沒問題；讓我教初中的數學，我也只能說是努努力，能應付得過來。現在我己經教了這群學生一年半了，我能教的也差不多都教完了。接下來該教高中的數學了，我再教下去就要餡兒了。”
劉協道：“你以為我不知道你的德？但凡我能招聘幾個師範大學的學生，我能讓你當祭酒？可是你要是辭職了，我找誰來教數學？總不能我放著皇帝不當，親自去教吧？你再努努力，我記得采芸給你編寫了教材，你一邊學一邊教，肯定能應付得過來的。”
趙浩然急忙搖頭：“別忽悠我，這不是努不努力的問題，我的智力水平己經決定了我教不了高中的數學。”
“那怎麼辦？難道讓我解散理學院？”
“其實，我知道有幾個一首跟著採芸搞研發的小夥子，數學己經比我強了。他們大概都學會微積分了，尤其是那個馬謖，據採芸說己經快沒什麼東西能教他了。所以，何不讓這幾個孩子去客串一下數學教授呢？”
“嗯，有道理！”劉協並不是很抗拒這個提議。讓太學實現人才的自我培養，本來就是他的計劃。要是什麼都得讓劉採芸和趙浩然來教，累死他倆又能教出來幾個人才？
劉協想了想，對趙浩然說：“這個學期也沒幾個月了，你發揚一下小車不倒只管推的神，好歹教到放假吧。你回去跟傅巽、跟採芸協調一下，讓馬謖去給你當助教，你帶帶他，讓他積累一點當老師的經驗。從下學期開始，再讓馬謖教學生。”
趙浩然對這個提議是滿口答應。
劉協又問道：“那你辭職了之後，準備幹些什麼呢？我可告訴你，我這裡不養閒人的。”
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