京大之約
暑假的尾，在蟬鳴漸漸淡去、晚風開始變涼的替裡，悄悄翻了過去。九月一日，南城一中迎來新的學年，也迎來了整個校園裡最特殊、最繃，也最藏著無形硝煙的一群人——高三。
高二三班的門牌，被默默換了“高三三班”。只是一個數字的變化，卻像一道看不見的分水嶺，把從前還能稱得上“從容”的日子，全都攔在了後。
踏進這間悉的教室，連空氣都和從前不一樣了。黑板旁的倒計時牌已經被值日生掛好，醒目的“距離高考還有280天”，像一準的指標，懸在每個人心上。
課桌上的書本和試卷明顯厚了一大圈，課間追跑打鬧的人了，低頭刷題、小聲討論題目的背影多了。就連老師們走進教室的腳步，都比往常更急了些，眼神里多了幾分說不出口的嚴厲與期待。
高三了。
在整層樓都不自覺繃起來的氛圍裡，高三三班靠窗的那一小塊地方，卻有著一種奇怪又安穩的氣場，安靜，卻有力量。
顧言之和瑜玥依舊是同桌。
兩人之間的默契不用多說，一個眼神，一個推過來的筆記本，就能完一次高效的流。他們好像沒被“高三”這兩個字打節奏，依舊按自己的計劃預習、覆習、整理錯題，只是投的時間和力，比高二時更集中、更專注。
顧言之的眼鏡片後，眼神沈靜得像一潭深水；瑜玥的側臉，線條幹淨又堅定。
變化最大的，是夏沫和沈澤。
不知道是暑假那次作弊風波的刺激，還是臨近高考終於有了迫，又或是邊兩個學霸日覆一日的影響，新學期一開始，這兩個從前總帶點玩鬧子的活寶，像是一夜之間開了竅。
課間，夏沫不再拉著瑜玥聊最新的娛樂八卦，而是舉著畫滿紅圈的理卷子，皺著眉到瑜玥桌邊：“玥玥！救命！這道力分析我做了三遍，答案都不一樣！快幫我看看哪裡了！”
沈澤也不再是一下課就抱著籃球往外衝的年，他常常抓著那本被翻得卷邊的數學五三，一屁坐在顧言之前面的空位上，指著某道導數大題，一臉痛苦：“阿言，這個換元之後，後面分類討論我怎麼就接不上？你當時是怎麼想到的？”
他們的問題依舊帶著點躁，基礎也不算紮實，但那急於弄懂、不甘落後的勁頭，真實又滾燙。問問題的頻率之高、態度之懇切，連顧言之和瑜玥都有些意外，更多的卻是欣。講題時也格外耐心，顧言之和拆解最核心的思路，瑜玥則幫著指出最容易混淆的知識點陷阱。
這樣的畫面，幾乎了高三三班課間一道固定的風景。
四個人，兩前兩後，或並肩，或圍坐，腦袋湊在一起，筆尖點在紙上，低聲的討論和偶爾豁然開朗的輕“啊”聲織在一起。他們築起了一個小而堅固的學習小圈子，把外界的紛擾和力暫時擋在外面，只留下知識慢慢流的安靜。
這天下午最後一節自習課，夕把教室染一片暖橙。
黑板上方的時鐘不不慢地走著，筆尖劃過紙張的沙沙聲，是教室裡唯一的主旋律。
顧言之剛給沈澤講完一道電磁應結合量的綜合題，沈澤正抓著頭髮慢慢消化；瑜玥也剛幫夏沫理清了一組覆雜的傳圖譜。
四個人不約而同地停下筆，短暫地從題海里抬頭口氣。
窗外的香樟葉在夕下閃著，幾隻麻雀在枝頭上跳來跳去。
就在這時，瑜玥放下了筆。
沒有像平常一樣立刻拿下一本習題，而是手，從自己整理得整整齊齊的檔案袋裡，出一張空白的、帶著淺淡暗紋的A4紙。紙張括，在夕裡泛著和的。
的作不快，卻帶著一種莫名的鄭重，一下子吸引了另外三個人的目。
顧言之側頭看，眼裡帶著詢問。夏沫和沈澤也好奇地湊了過來。
瑜玥拿起那支常用的黑中筆，拔開筆帽，在紙的最上方，工工整整寫下兩行字：
《高三（3）班衝刺同盟條約》
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