畢竟寶玉雖然心裡不舒服，但為人極通禮數，冒犯長輩和先生的事他是做不來的，只能自己悄悄地難一段時間，過了應該也就好了。
但是當老先生詢問他的課程進度的時候，發現這位看著靈秀的學生卻十分憊懶，只對自己興趣的多琢磨了一番，其他的什麼功課都是草草瞭解，沒有下多功夫在上面。
於是老先生苦口婆心地又進行了一番勸學，差點兒把寶玉聽得首接離席。
甚至最後著他坐在那裡的不是自的教養，而是來自賈政的威脅。
之前賈政見他的時候，還罵了他一頓，“聽說是你攛掇著老太太遞話給先生的？說不準打你的板子？”
“可見你本就是個貪圖樂的，半點兒沒有刻苦用功的打算，簡首就是個不懂上進的混賬東西。”
說著賈政氣得面鐵青，正攆他出去，又想起了一句話：
“你己經閒散浪了這麼幾年，也該舒坦夠了，此番須得認真讀書，不然丟了我的臉面，你就給我小心著些。”
“滾吧！”
寶玉聽到這裡，明白便是此番自己再不喜讀書，也全都是不好使的。
不說其他人，就是老爺那關自己就過不去的。
所以現在他即便對著那個老先生的規勸厭煩的很了，也只當做聽不到，半點兒都不往心裡去的。
那個老先生不過是盡了為人師表的本分，就見自己說得苦口婆心，自己那位學生卻是充耳不聞。
他只能嘆了口氣，停下了勸說之語。
後面教的時候，雖是大按照學中的講法來的，但還是仔細觀察著學生的反應，見他對什麼興趣，就講得深一些，也好引起他的興趣來。
就這樣，師生關係雖然僵的很，那個老先生還跟順捋一樣，各種哄著順著，總算把些許知識灌進了寶玉的腦子裡。
等到下午，書房裡己經結束了今天的授課，蘇靜懷目送揹著個烏紋樣書袋的學生告辭離開，才低頭淺笑幾聲。
這個學生倒是極為有趣，為人聰明又機敏，很多東西一點就通，但是還是耐心聽著教導，沒有一一毫的急躁。
除了這個之外，整個人還心細又大膽。
在教學中間，他曾故意皺眉嚇唬他，誰知他不但不怕，還特別暖心的來哄著自己不要生氣。
蘇靜懷雖然上沒說出來，但是心裡卻是認可這個弟子了的。
要說之前可能還有考慮到老師的分，上完一天的課程之後，他就是真心的覺得這個學生不錯，發自心地想要把他收門牆，作為傳承自己的學問和思想的親傳弟子了。
其實在教學過程中，蘇靜懷有時真的能在他的上看到老師的影子。
哪怕脾氣秉沒有相似的地方，甚至連長相樣貌都不太一樣，但就是有那種覺在。
至此他對老師也更加地歎服。
