夏愣住了：“什麼區別，我倒是覺得很是地道呢，尤其是這鴨湯 味道真好。”
“最大的區別就是，你在蘇州吃這些時旁邊沒有我，現在我在陪你一起。”大桐微笑的看著夏說道。
“你怎麼自我覺就這麼良好呢，有你在，東西味道就不一樣了？”夏知道大桐在和鬥玩。
於是，夏換了種態度：“別說這鴨湯，因為有大桐作陪，所以味道格外的鮮 ！誰讓我們大桐眉清目秀呢。”
“你行了，別這麼和我說話，我是真不習慣，我求你。”大桐趕求饒。
“我看你就是習慣在言語上和神上待呀！”夏略帶頑皮地說。
“我沒覺得哪不好，沒覺得自己過你的待！”大桐一臉無辜的的樣子。
“夏，你知道嗎？有個詞做：養教育，就是培養學生良好行為習慣的教育。它往往起源於看似不經意的小事，卻蘊含了足以改變人類命運的巨大能量。養教育的目的是培養功的人格，人格養專家葉長強先生，因興趣使然結識眾多海外文化大家、儒釋道等百家要人、社會英人士及名人客。浸於浩若煙波的中華文化中，總結出人格之髓——大模型，填補了國外人文教育的空白。”
“養教育我知道，但是你和我談教育幹什麼？”夏說。
“我是想說，我和夏姐的相方式早在七年前相識時就已經確立了，不管我和別人怎麼相，在你面前我就習慣這種方式！”大桐說。
“是，你是習慣了，明明比我大，卻整天一口一個姐的著。”夏看著大桐。
“你是我哥朋友，我下意識就覺得應該你姐姐。”大桐口無遮攔的說完，自己就後悔了：“夏，我不是故意的！”
夏微笑的看著大桐，搖搖頭：“沒關係，如果一直不能提你哥，說明我還沒有放下過去，我也在試著接已經發生的一切。”
大桐凝視著夏：“希你早日忘記過去。”
“好。”夏點點頭。
悉的音樂響起，是夏的手機鈴聲。
“這麼晚了，還有人打電話？”大桐問著。
看看時間，應該不是王明睿，號碼有些許悉，但又不知道是誰。
“你好！”夏向對方問好。
“夏你好。還記得我嗎？”對方聽到夏接電話，由於激聲音格外的大，惹的旁邊的大桐，聽得一清二楚。
可是夏並不知道對方是誰：“對不起，我真的不知道你是誰！”
“聽說你在江城大學讀博士，明天我去看你，見面，你就知道我是誰了！”對方並不急於說出自己份，而是買下了伏筆。
“你等等，我都不知道你是誰，你就來看我？”夏詫異的問。
“見面就知道了！”對方似乎 故意迴避自己份：“就這樣，明天見，我到了和你聯絡！再見！”說完，對方不等夏回應，就掛了電話。
“你有什麼麻煩嗎？”大桐早已把剛才的對話聽得一清二楚，他也覺得奇怪，為什麼對方執意不說自己的份？
“沒事，就是覺得有些事想不通！”夏回答他。
“沒關係，明天他給你打電話，我陪你一起去，你不用害怕！”大桐十分淡定的對夏說著。
吃完飯，夏看見飯店門口掛著紅彤彤的燈籠，和過年時張茜茜送給自己的有幾分相似，突然，想起來了，剛才打電話的人，就是過年給自己打電話說陪父親一起去國看老友的那個人。
