在都的蜀坊，就是在由府牽頭，招收當地的無業人員進行織布生產的地方，一方面可以讓百姓有事做，掙點銀子，省的遊手好閒惹事生非。同時也可將生產來綢布料送到陝西出售。
在我們的印象裡做這種紡織活的多為子，其實男人乾的更合適，畢竟從力上講男的更好一些。
清晨，李巖不願的離開客棧，前往蜀坊。他剛來到講課的院裡，就見有兩百多人坐在地上等待他的到來。這裡有工人數千，每次兩百人流來上課，這對工人們來講就算是休息了。
學字的院子就是一經過平整的空地，四周用竹子圍起來。空地有一塊用木頭做的黑板，就像個告示欄，用煤灰塗黑，黑板前有一張簡易的書桌，上面放著筆墨和紙張。
李巖站在200名工人前面，見他們一個個著破舊，上的服被汗水溼又被風吹乾，汗漬白花花的一道又一道。多日沒洗的汗臭味，已經和服融合在一起，氣味被風吹到李巖前，這氣味把李巖略帶睡意的大腦，吹的格外清醒。
這裡等待的人有老有，都在直脖子看著這個新來的老師，見李巖面白如玉，上有須，是個標準的男子樣貌。一臉儒雅的氣質，眉宇間還有英武的氣息，不由的在下面議論：
“這是哪家男娃，這長的真是好看的不得了。”
“我家娃能找這麼一個婿該多好。”
.......
在人們私下的議論聲中，李巖開始了教學任務，今天只要求教會他們識得十個字就算是完了工作。
李巖先在紙上用筆，大大的寫出一個“銀”字，寫完之後吹乾上面的墨跡，把它在黑板上，讓織工們先看一會，然後再教他們一筆一畫的書寫。
下面的織工們手裡拿著一小木，學著李巖的樣子，蹲在地上一筆一畫的練習。最後排的幾個漢子，乾脆趴在地上寫字，這場景就像是在兒園的老師教小朋友們學習寫字一樣。
雖然大部人學的很認真，但歪歪扭扭的字跡和笨拙的手法，卻讓李巖不到什麼就，最前面有一個材魁梧的大漢，一連寫了幾遍都沒有寫對完。
李巖站在到他邊，看著這個男子如此執著，便勸他說道：“讀書寫字並不是什麼容易的事，你辛苦做工，還要費腦子學字，就算多學幾個字，也考不了功名，何必這樣認真。”
男子聽到李巖的話，不好意思站起來，對著李巖說道：”先生莫怪，我從來沒有學過，學的有點慢，但我想這和幹活一樣，只要多練就會能生巧，將來自己一定能看懂府的佈告和各種文書。”
李巖聽完漢子的話有些好奇，隨口問道：“看懂府的佈告和各種文書對你來說，有什麼用？難道說還能增加工錢嗎？”
“先生有所不知，我家原本住在瀘州，十幾年前天災人禍，家裡實在過不下去了，父親就準備將家中十幾畝田地賣於他人，本來說好一畝地賣三兩銀子，總共39兩。由於家中都不識字，被那買主欺騙，結果變了三兩九錢銀子。
就這樣讓人騙了家裡的田地，家中老父因為氣不過，便與那人理論，結果被人打傷，半年後病死家中。從那時起，我就深知這不識字就會被書人欺騙，如果我們都會認字，就不會被人騙了田地。所以，就算是學的慢些，我也樣學下去，免的以後再讓人給騙了。”
李巖聽到這裡才明白這個男人的心事，對他的遭遇有些同，略微點頭一下說道：“確實如此，不人仗著自己讀了幾年書，上下勾結，欺負這些老實的農民。”
李巖轉頭問道在場的織工們：“他是被人騙了，才想好好學字，你們也是這樣原因嗎？”
這時，在最後一排爬著寫字的漢子站起來，拍了下上的土，說道：
“先生，事差不多吧，我們村子的人多數不識字，只知道種田做活，這十 幾年來，府經常發下告示徵糧，本來府要收我們一斗的糧食，被那些紳們說是要三鬥，村裡的老都認不得府的的佈告，相信的紳的話，結果上了他們的當。”
於是我等聽說現在免費教我們識字，便都來學習，不為別的，只為將來不再被那些識字的人愚弄。”
李巖聽完兩個人的說話，心中思想著：自古統治者都以愚民為己任，生怕百姓知道的多了會不好管理。而這個恆親王卻反向而行，他不但不愚民，還要讓人們都要識字認字，難道他就不怕這些老百姓們懂得多了之後，難以管理了嗎？在李巖的心中產生了這樣一個巨大的疑問。
而在漢軍營中教書的鄭森，面對的是500多年輕兵士，這幾百兵士安靜的坐在地上聽著這個面前這個年輕的書生在上面講解著。
鄭森也是初為人師，面對的眾多軍營大漢有點激，只見他走上講臺，開始滔滔不絕地向著兵士們講解著今天要學習的容。在場的都年輕人，學習起來也很有效率，不到半個時辰，已經把今天要學習的知識全部學完。
鄭森從未見過當兵的如此喜歡學習識字，便來到一士兵面前問他：”當兵每日練就已經很是勞累，你為何還要再費力的學習？“
當兵的見鄭森問話，便站起來大聲回道：”回先生話，恆親王曾在軍中對我等講過，不想當將軍計程車兵不是好士兵，只要我等學會了識字，將來就能再學習兵法，一旦立下戰功，就能優先提升我們的軍職。”
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