葉布舒趕忙扶著走路還有些踉蹌的洪承疇，讓他坐在了一書案旁，滿心期待著洪承疇講出他的妙計。洪承疇席地而坐，雙盤在一起，一手扶膝，一手託臉，對著葉布舒將自己的計策娓娓道來。
“當日有人將這第三封信送至我案頭時，只從上面的稱謂便也猜到了信中的容，定是以前哪位同僚或者是昔日同窗寫給我的勸降信，剛才看時才知是那隆武帝朱聿鍵親自寫來的招降書，難得隆武帝如此看重，洪某豈能不有所回應！”
“如何回應才好？”葉布舒在一旁問道。
只見洪承疇拿起書案的紙筆，旁若無人的筆疾書，片刻之後書寫完。洪承疇將筆放在書案上，把寫好的回信到葉布舒手中，原來信中洪承疇表示他願棄暗投明，但要南明朝廷表現出足夠的誠意才行，這誠意就在請隆武帝到湖南來接他才可以。”
葉布舒看完不解的問道：“從福建到湖南怕是這隆武帝難以答應吧！再者為什麼非要定在湖南？”
面對著葉布舒的疑問，洪承疇解釋道：“王爺可能有所不知，這隆武帝本是太祖九世孫，年時歷經磨難九死一生，但卻格剛強，學識過人。世襲唐王后，封地就在河南南，在朱聿鍵被鄭鴻逵、鄭芝龍、黃道周等人的擁立推舉為皇帝后，一心想中興大明，可手下卻無有多忠臣可用。
黃道周，鄭芝龍等人個個都是私心極重的權臣，並不被隆武帝信任，唯有一人倍隆武帝信賴，那就是如今手握重兵的南明定興伯、湖廣總督何騰蛟。”
“這是為何？這何騰蛟有何過人之？“葉布舒問道。
“何騰蛟就是當時隆武帝在南封地的南縣令，隆武帝視何騰蛟為患難之的故人，故優待，何騰蛟也到以皇帝親信示人。”
“本王明白了，這隆武帝想要有所作為就必須要擺福建權臣的控制，這是給了他一個離開福建最好的理由，如果他到了湖南和這個故人何騰蛟合在一，怕是立刻就會引的南明了。”
洪承疇點點頭說道：“就算不立刻生，福建的那些權臣也不會甘心放棄挾天子以令諸侯的甜頭，必派大軍隨行，以便找時機搶回隆武皇帝。
聽到這裡葉布舒有些明白了，說道：“到時南明兩方几十萬大軍到來湖南、江西一帶，必把襄的多爾袞搞的寢食難安，必以為是要合攻清軍，到時大戰一即發。”
“只要戰端一開讓兩虎相爭，對王爺來說都是穩賺不賠的買賣。多爾袞勝必也損兵折將，一時間無力南下，王爺藉機東出佔據湖廣即可。若是南明勝，必也是慘勝，王爺照樣可以支援的名義收拾殘局，湖廣，江西也可盡收囊中。
葉布舒聽完他的計策也覺得十分的合理，不雙手鼓掌。葉布舒對著洪承疇說道：“只要隆武帝離開了福建，這計就算是了一大半了。”
就聽著洪承疇得意的哈哈大笑了幾聲：“江南生，到時這隆武皇帝怕是凶多吉，一旦隆武皇帝有失，這南明短短數年多次易主，氣數也就快盡了。”
“王爺在西北已經養蓄銳多時，漢軍旗和漢軍營已經形戰力，火炮火也已裝備完善。是到了尋覓良機東出江南的時候了，到那時王爺大勢已起，這天下怕是沒有人再能阻攔王爺了。”
葉布舒聽罷不的開口讚歎：“數息之間便有了如此良策，將各方人馬都算計到其中，便是那諸葛亮再生也不過如此。”
只見葉布舒眼中一閃，笑著對洪承疇說道：”老師既出了妙計，本王就再為老師添上一把柴火，為了讓隆武帝能有更大的決心離開福建，明日本王便發出任命，讓老師節制川、陝、甘三省兵馬。老師便可在信中加上一條，可攜帶數萬銳之師一起迴歸，如此大的魚餌我就不信他能不心。”
二人說到這裡本已告一段落，但此時的洪承疇卻輕輕的嘆了一口氣，對著葉布舒說道：”遠慮此計可解，只是眼下著事，洪某還沒什麼好主意。”
葉布舒見他說到眼下的事，便知道他講的是在西北近期發生的事。由於洪承疇沒有及時的理甚至是有意縱容，有些事已經起形的暗流。
只見葉布舒輕輕擺手對著洪承疇說道：”老師，安心規劃此策便好，眼下的事本王已有安排，老師放心便是。”
從葉布舒淡然的表和輕鬆的言語，洪承疇知道葉布舒有了應對之法。
臉上雖保持著笑容，心底卻生起一忌憚，心裡說道：這個學生再也不是我能駕馭的了。
但上還是忙不迭的說著：”有對策就好，有對策就好！”，說完輕拭額頭的虛汗。
“等事過去還請老師看一看，學生這手段有沒有學得老師的真諦呀！”
不知不覺之中，倆人的談話已經從中午來到了日落時分。葉布舒對洪承疇說道：“今日老師定有些累了，本王就先離去了。”
於是葉布舒在前走著，洪承疇落後半步跟著，等來到了督府門外，大小吏依舊站著，一個個都站的腳麻木卻還強撐著。
見葉布舒和洪承疇來到後，趕忙相互扶持著站立好形，不員私下耳語：“剛才不是聽說裡面爭吵哭鬧嗎？現在怎麼什麼事都沒有呀。”
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