蓮花想的是讓天下的農民知道能種什麼，該怎麼種。
第二階段，會更進一步，讓人將主糧實驗出最優的種植法子，實驗出不同土質力的地，最適合種什麼，推廣下去。
第三階段，那就是怎麼培育出更高產的種子，與第二階段同時進行。
許多日後，蓮花過細緻的調查，將想法構思後，興沖沖地去跟皇帝說。
皇帝當下驚訝不已!
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第960章 聖德皇后蓮氏，與《農用種植大法》(二)
皇帝沒想到他的小皇后能弄出這麼複雜的事，而且十分靠譜。
從前朝中從未有人這麼做過，以前的種植法皆是百姓自我索，口口相傳，朝廷沒有牽頭做過此事，即便每年下發的《致農書》,也不過重點在讓人重視農事上。
他一下子便意識到此事的關鍵，能大大改善耕種效率，尤其培育出高產的種子，若做得好將國之重。
他的小皇后總能給他驚喜。
皇帝肅然重視起來，在蓮花張期待的目中，他不吝言辭地誇獎了蓮花一番。
蓮花十分高興，滋滋地去找小祐祐炫耀，吹噓他的母后有多厲害，以後會帶他一起種地的。
小祐祐不太明白什麼是種地，被蓮花科普了一通後，覺得種地很好玩。
於是這娃兩歲起就被親孃坑去種地，三歲多點開始啟蒙時，種地這項還被皇帝划進教育的範疇，直到許多年後登上皇位，還沒離種地這個坑。
小祐祐力充沛方面隨了蓮花，在聰明才智上卻隨了皇帝，長得玉雪可，小小年紀，眉眼間已依稀能預見，長大後必定俊逸非凡。
這娃跟他父皇一樣知事早，學什麼都快，一歲多時還能被蓮花矇住，兩歲多卻已能和蓮花說起了大道理，為了多吃一勺羹，他能將日常齊嬤嬤與他說的話融會貫通，說出一二三點不得不吃的理由來。
蓮花看得大為驚歎，大大地誇獎了小祐祐一番，狠狠了他嘟嘟的臉一把，在他沉浸在母后誇獎中時，使眼讓人快速收了殘羹剩菜，娃兒不能再吃了，再吃要吃頂了。
等小祐祐反應過來，蓮花兩手一攤，碗碟都收了，沒了，深刻地告訴他一個道理，跟母后鬥是沒有用的，他母后從小就是個孩子王，那點小九九弄得清清楚楚的。
皇帝一看，既然祐兒兩歲多已那麼能說會道，那便三歲時擇個黃道吉日，正式送去南書房啟蒙，省得白日到逛，老去星辰殿外浪，鬧得那些老大臣總想來個偶遇，見見皇長子的風采。
說回編農書這事，蓮花走去和小祐祐炫耀後，皇帝手指習慣地叩著桌子，沉思了許久後，最後決心將此事予蓮花，並派戶部掌農耕的員全力配合，不再另派人做此事。
他相信他的小皇后，一定能將此事做好。
皇帝沒判斷的沒錯，正是他的這一英明決定，才有了流芳後世、益無窮的《農用種植大法》。
這名字是蓮花想的，裡頭編寫的容也都是拍板決定的，全用的大白話，並且還配有簡單易懂的圖。
原本被派去編撰此書的員，看了直搖頭，這時代講究文采斐然，書寫要雅，這麼大白話的東西，他們看得實在難，但他們呈上的容，皇后全都否決了，唉......
而蓮花否決的原因很簡單，看不懂呀，戶部員寫得很好，但是下回不要這麼寫了，瞧不明白。
實在是戶部寫的東西簡潔深奧，譬如讓農民準備鋤頭、犁耙、鐮刀等農，明明需要很地寫該用什麼，而員只“田”三個字概括了。
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