要不就是他姐直覺太準！
嗯嗯，很可能是這樣的！
“那姐，你說爹是被誰推著的呢？”桃花反問。
青梅被梗住。乾脆翻白眼“大概是被這個詭異的世道推著走！”
城這邊，因為有大集結的事，日日都有各種訊息四傳播。
比如哪個鎮子出的人數最，只有可憐的幾百人啦，比如說那個村子的集結過來的青壯居然只有人不帶糧食，還是城令大人開糧倉負擔他們的吃食了什麼。
再有就是其他城池的訊息了。
例如，在長的全力解救之下，泡在水裡的城終於連最後一隻或者小狗崽子都被撈出來了。不過搬遷到各山頭的城民還是缺吃穿，為了自救他們紛紛提出要到長工作。
這種工作讓長城迎來大發展什麼的……
其實楚時年是最後被他們磨嘰的不行，答應了他們的請求。不過肯踏實幹活的他收，不肯踏實幹活的再見。
楚時年最初佔據長的時候，為了自發展需要，他收羅大多數是各的工匠和工坊。所以長後來變了一大工坊區。後來為了擴張工坊，楚時年連城牆都了好幾片。
到最後乾脆把城牆都了。
修了又這簡直是折騰。可是朱這個名義上的城令不管，那還有誰能管得了楚時年！？
沒了城牆的長一時間擴張出了好幾倍的面積，鋪展開的各工坊區都開始反向侵蝕西湖的水域了。等到西湖漲水，楚時年更是讓人把漲水的區域整上拆建為船塢修造區。
這也是他後來可以支援的原因，船多。
可是自從的人開始為他工作，楚時年才驚喜的發現，原來這個地方有這麼的落魄文人。識字，有些才華和文化素質，卻屢試不第，或者沒錢科考。
這些人要不是教書做館，要不就乾脆坐了掌櫃，賬房，仍舊堅持考學的抄抄書，賣賣字畫，寫個話本什麼的維持生計。這些人被楚時年吸納之後，轉頭又被他扔出去小孩讀書識字。
這就導致最近長城外多出了許多的大小學堂。楚時年把軍中家眷的小孩，城令府員系的家眷孩子，還有各吏員的孩子們先塞了進去。發現塞不滿，就又把城外的村民，鎮民，城民的孩子也都給塞了進去。
惹的民心高漲，長各民眾都在傳揚他的名！
最近連流民的孩子都往裡面塞！
這就導致越來越多的流民拖家帶口往他這裡來！
楚時年就沒有啥小孩子需要有個快樂的年的想法，窮人家的孩子都快吃不上飯了，還想啥快樂年呢。趕都去讀書識字，要求三個月學會基礎識字。
啥，學不會三個月分班，啥都學不會的去打熬，學武技，再不的，學種地。
種地都學不會去搬磚總行吧？
學的好的，繼續給機會往上學，就跟當初暗衛系培養暗衛那般，每個一段時間分流一批不行的，跟不上學習進度的。
天賦超群，能夠跟上進度的，自然也會據個人的天賦不同，再進行細緻劃分。
其實這種高，高強度的學習，很多孩子都直接放棄，本跟不上進度。
不過放棄了就被分到了別，這種學習本質上就是一種能力和意志力的篩選！
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