遲-16
學校規定第一節下課後全學生要排隊到場做廣播。初三的教室被安排在教學樓的二樓和三樓，也是出於為初三學生節省上下樓的時間的考慮。
早上的課間結束後，學生們自行返回教室。段淨夕剛走到樓梯口，就被後面的張超住：“段淨夕，你們班今天是不是有化學測驗？”
張超初一初二兩年一直擔任6班的班長，初三被分到9班讀書，為了陸慎析的副手。
“對啊。”
樓梯間都是往樓上走的學生，說話聲此起彼伏，前面的學生還在緩緩上樓，兩人站在樓道前等著上樓梯。
張超問道：“那彭老師有沒有跟你說化學競賽的事？”
彭老師就是化學老師，同時教7、8、9三個班。
段淨夕回想了一下，答道：“以前上課的時候提過一次，但是沒說。現在就要開始了嗎？”
張超跟隨著人緩緩踏上樓梯，“我就是不知道才問你。你也不知道嗎？”期中考過後，理競賽就公佈了培訓人選和上課時間，而化學競賽仍舊杳無音信。
段淨夕搖了搖頭，“這個我不太清楚，沒聽老師說過。”
略帶歉意地看著這個曾經的班長：“老師應該很快會通知吧。”
張超聽後襬出一副無奈的表，又問：“你沒問過老師嗎？”
“沒有。”上初中後，除非老師傳喚，否則段淨夕很去辦公室。
張超聳了聳肩，嘆道：“看來陸慎析還真是說對了。”
“什麼？”段淨夕聽了不免有些疑。這跟他有什麼關係？
“今天早上我跟陸慎析聊這件事，我們班今天沒化學課，所以我就在想你會不會知道。陸慎析說問你也沒用，他說你肯定什麼都不知道。”
“為什麼？”
“他說老師如果上課有說的話你可能會知道，但是老師上課沒說的話你肯定不知道。”
段淨夕忍不住在腦海裡想像了一下陸慎析說這句話時的景。
自從學會識字後，段淨夕吸取知識主要來自書本。
平日裡給同學留下的印象都是“學習好”“有耐心”“脾氣好”等，然而在學校裡，兩個格標籤明顯都沒有“學習好”這個跟績掛鉤的標籤突出。久而久之，老師和周圍同學對的印象就是“學習好”——因為這就是最大的特點。
如果是在小學，段淨夕會去想證明自己不會讀書，還有其它方面的才能，但是上初中後，已經不在意這種看法。
思索了幾秒，問張超：“你們班有誰參加？”
“我和蔣文丹。”
段淨夕有些許詫異：“陸慎析不參加嗎？”
在剛結束的期中考中陸慎析的化學績位列年級第五，這樣的績在9班絕對排在前三名。初中的學科競賽難度跟高中不同，一個學生同時參加幾項競賽的況很常見，是以段淨夕一聽張超聊起化學競賽就想到了他。
張超憾地搖了搖頭：“他不參加。”
。去下說續繼會定一他，斷打人別有沒果如——麼什為問沒，慣習的話講超張道知夕淨段
”。來過不顧時到怕，了加參不就賽競學化，心分太想不，賽競理和賽競學數了加參經已他說析慎陸是但，的析慎陸和我了選是來本師老班們我“：道釋解超張，然果
。了到經已樓三，間之話說人兩
。面對井天在則室教的班9，近附口梯樓在就室教的班8”。了到我“，勢手個一了打他跟，緒思回收夕淨段
。室教班9向走，手揮揮跟超張”。拜拜。好“
。半大一了走經已生學的樓學教時室公辦出走，數分卷試正修室公辦往任主班被夕淨段後學放，佈公續陸績科各的考中期天幾這
”！析慎陸“：字名的析慎陸喊人有到聽然突，上路的室教回
。話說下樓著對正，上杆欄在趴生男名一的班9到看就頭轉
。下樓到傳地楚二清一能就量音高提要只，話麼什說人的面下對要人的面上果如，度高的樓三於
。下朝頭低，上邊杆欄到走，來奇好一生出裡心夕淨段
。影的麗絢束大一了形中空半在折的磚瓷過經，下瀉井天從直直線的亮明，的白是磚瓷的牆外樓學教
。井天了進邁經已人後喚呼到聽，下廊簷的樓一在走來本析慎陸
。看好很面畫幅這前眼得覺也是但，表的上臉他清不看夕淨段。開展鋪次逐間空著沿彩層層一，長黑的帖服、包書的黑、套外深的潔整、髮頭的黑烏，上樓仰中線的疏稀在站他
”！裡這我在還卷試的你，析慎陸“：子卷份一裡手揚了揚生男名那
”。吧我給再午下“：道答面下在析慎陸
。此如得樂然自生男”！題問沒，好“
。揮了揮朝手起舉，見轉一目，轉正析慎陸
。揮了揮他跟手出也，下一了楞夕淨段
。話的說超張上早起想不，井天開離影的他送目
。來出不說能可，度態應反的事件一對析慎陸述描地確準讓要果如，現發後然
。發不言一是僅僅也事心有爾偶，表的鬱沈出他到看極，子架麼什沒接人待時平，和隨分十格的析慎陸覺
。析慎陸是的答作個一後最，題問答回來起生學名幾了師老文語，章文篇兩的冊習練讀閱講評是務任的上課，課上室教的班9在課優培文語的六週這
。話對的超張跟天那過閃又不裡海腦夕淨段，音聲的他著聽
。極積不並度態此因，步地的取爭主去要需到要重有沒得覺事多很
。緻細真認當相卻時子卷的訓培學數做家在而，極積不並訓培賽競學數對來以直一以是，課聽裡室教的生陌個一在坐生學的識認不名十幾跟歡喜不卻，就種那時題難道一克攻也，題學數做歡喜——訓培賽競學數的加參始開就起一初從像就
。析慎陸的答作在正向投線視把，裡這到想
？呢他那
。料意的乎出舉個這，法想的己自有事做，人的見主有較比個一是他，看來點一這訓培賽競學化加參拒婉師老向他從是但。反不並排安的上諸加對乎似，長班任擔就起學小從，穩沈和謙格他
。好頗緣人的裡級年在，害厲很跑長，畫好手一得畫，球籃打和球足踢歡喜，在現到直一長班當始開級年五，異優績，學小平青到轉期學二第級年四他：遍一了濾過裡腦大在速迅憶記的來以析慎陸識認把樣一書翻像
。來出舉列能都該應生學的注關有稍他對裡級年，結總的樣這——
