遲-9
十月下旬，學校要舉行一年一度的田徑運會。
小學的六年，段淨夕作為班長每年運會都要負責班級的各項後勤工作，去年的運會則在觀眾席上充當觀眾。也許是在上學期育課考800米時的表現過於搶眼，加上6班一個擅長中長跑的生前幾天由於出水痘請假回家休養，課間育委員找到，希能參加子800米的比賽。
段淨夕聽了育委員的陳述後就點頭：“可以。”
委大喜過，小心地瞅了一眼，又說：“那你再參加一下4×100米的比賽好不好？”
怕不答應，委又補上一句：“孫璐可能要下下個星期才能回來，我們班人不夠。”因為孫璐的突然生病，現在6班的子接力專案非常缺人。
“可以。”
段淨夕思索了一秒，補道：“不過我短跑發力不是很好，不知道會不會影響我們班的績。”跟仰仗毅力的800米不同，100米短跑更依賴於選手的發力。
委大手一擺，對做了一個寬的表：“絕對不會！只要你能參加就行了！”
班長正在跟後面的生聊天，此時也開玩笑地說：“就是！這全面發展。”
段淨夕笑了笑，這完全不是考慮的容——也許是因為當過六年的班長，段淨夕發現自己上還殘留著一點集榮譽。由於在初一四次大考中都穩居年級第一，初二開學後，班主任便讓擔任班上的學習委員，但也只是一個頭銜，沒讓分擔什麼班級日常事務。運會可以略盡綿力。
接下來一個多星期，每天下午放學後的半個多小時，段淨夕都在場上練習800米和100米，星期六日則到臨海大道上練習。
下午在跑道上練習100米。
隨著運會臨近，學生們進行育鍛煉的熱也隨之高漲，場上有不學生都在練習田徑專案。
段淨夕在百米直道最外側那條跑道練習，不時有人從邊掠過。跑到終點後重新走回起跑線，途中被剛從教工食堂吃飯回來的地理老師住。
地理老師27歲左右，是6班的英語老師的丈夫，因為這個緣故平日對6班的學生尤為親切。
老師等走近後問道：“段淨夕，在跑步嗎？”
“是的，老師。”
地理老師想起剛才看到時正在往回走，又問：“你在練100米？”
段淨夕點點頭，答道：“800米和100米。”
“練得怎麼樣了？”
“800米還好，除了後面有點累。100米就是臨陣磨磨槍。”100米是團專案，發揮不好會影響整。但是段淨夕也知道，短跑這種東西跟天賦有關，並非練幾天就能突飛猛進。只是盡力而已。
“來，老師找個人陪你練一練。”
老師將目移向後，抬手招了招，“陸慎析，來！”剛好兩個得意門生都在。
段淨夕微微一怔，隨即轉頭。
陸慎析剛跑到跑道的環形區域，看到俊臉略微浮現詫異，走過來跟老師打招呼：“老師好。”
他今天沒像往常一樣穿襯衫，而是穿了校服中的白運T恤和深藍運長，這使得他看上去不若穿襯衫時清雋銳氣，多了幾分隨意的，格外清俊醒目。
段淨夕立時醒悟：原來他也在跑步。
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