的穿法很有覺，此時因為上課，便將頭髮盤起，這是一個慵懶而又隨意的盤發。
整個人顯得都很鬆弛，不像是大多數老師，上第一節課的時候會張。
而說什麼不上課，譚力學自然覺得不是這麼的簡單。
果然。
孟寄雪繼續道：“我們先玩遊戲，這個遊戲呢，做‘我說你猜’，我跟你們描述一樣東西，你們就猜是什麼，怎麼樣？”
同學們的聲音整齊響亮，“好！”
這樣的上課方式，們從來沒有試過，自然充滿了期待。
孟寄雪開始從簡單的東西描述，“有一個東西，只有白天的時候會出來，它是圓圓的，早上呢，會在我們的東邊升起，到了晚上就會從西方落下，它發的很厲害，你們說是什麼呀？”
孩子們立馬齊聲道：“是太！”
孟寄雪笑了，“沒錯，是太。”
開始描述第二個。
“它是不規則的，在天氣晴朗的時候，它是白的，有些像是棉花糖，但是我們現實裡那抓不到，而在雨天的時候，又是烏的，這個又是什麼呢？”
“是雲！”
孟寄雪很是認同的點頭，終於進了關鍵點，“你們猜的都很對，那我想問同學們，你們看見太和雲朵的時候，它們是真的長這樣嗎，還是說，是你們的眼睛看到的是這樣呢？”
這個問題有點深奧。
譚力學眸暗了幾分，他看了一眼邊的幾個老師，竟然都聽得很認真。
這足以證明，孟寄雪的教學是引人勝的。
有孩子們回答，“是眼睛看到的。”
孟寄雪很是讚賞的衝回答的孩子點頭，“所以這就是。”
轉過了，在黑板上寫上了大大的二字。
“課，教你們的並不是怎麼畫一樣東西，譬如太，我看到的太，和你們看到的太，都有可能不同，那麼我的課，就是教你們畫這些細微的東西，每個人看到的都不是一樣的，而我們就要把自己看到的給畫下來。”
見大家有些懵懂。
孟寄雪也不著急解釋，而是在黑板上，畫了很簡單的一個圓圈。
“我畫完了，大家覺得這是什麼。”
頓時下面有人七八舌的說了起來，“是頭繩！”
“是糖果”
“是球！”
……
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