“第二位發言必須要開始舉例說明，把“順境更有利於長”的現實案例拿出來說。”
“後面的就看我跟你的了，必須要準、一擊命中。”
林婉渝看著趙明軒，趙明軒是第三位發言，他是上期末考試的第二名，能力很好。
“好。”
“最後一位總結要到位，穩紮穩打。”
“好。”
大家對林婉渝的安排都沒有任何不滿，他們沒有競賽經驗，可林婉渝能夠站出來主持大局，他們心裡也有個章程。
林婉渝說話簡單明瞭，幾人也都是一點就懂的人，知道該怎麼做後立刻拿起筆起稿。
十分鐘的時間很短，稿子可以說是起的很潦草就到了發言時間了。
林婉渝幾人認真對待，語速快但是條理清晰，突出重點，把優勢抓在手裡，毫不肯放鬆一刻。
.......
.......
辯論結束，越國幾位選手坐在原地看著對面林婉渝幾人，眼底都是憤怒和不甘。
“請各位評委打分。”
評委進行打分，最後林婉渝幾人獲勝，順利進下一比賽。
“恭喜華夏國的選手們勝出。”
“贏了，贏了！”
帶隊老師們激的在空中揮拳，林婉渝幾人從臺上下來後三位老師立刻上前。
“快快快，喝點水緩緩。”
“外套也穿上，千萬不能著涼了，後面兩天比賽更為重要。”
三位老師又是遞水又是遞外套的，把林婉渝幾人照顧的十分好。
“多虧了林婉渝同學發言把局勢拉了回來。”
“要不然輸贏真不一定。”
幾位同學想到剛剛差點被對手牽著鼻子走的模樣心有餘悸，要不是林婉渝發言的時候把氣勢拉了回來，他們怕是會輸。
“我們是一個團隊。”
“林婉渝同學說的對，你們是一個團隊，沒有什麼誰弱誰強之分。”
“最重要的都是在為國爭。”
老師們安人心，就怕幾位同學在剛剛的競賽中到了強弱之分，影響了團結。
”。對得說師老“
”。爭國為在是都們我“
。的睹共目有是秀優的學同渝婉林，定堅是都裡眼軒明趙
。友隊的固堅最此彼是就那，爭國為起一在站夠能們他
”。對的說學同趙“
。聲一了哼冷候時的人幾渝婉林過路手選國越的來下上臺從，中悅喜在浸沉都人行一渝婉林
。強逞的強倔：是的多更上臉?的手選位幾國越，慢傲的時賽比始開剛起比可
。實現個這接要都氣服不再者輸，分己敗勝
”。了輸們你“
。了止阻師老的國越被可，論理前上要想話的他到聽手選位幾國越，方對著看軒明趙
”。眼現人丟再別，了輸就了輸“
”！走“
。備準做賽比的天二第為去回場現了開離也人幾渝婉林，開離們手選著帶們師老的國越
