尤靈角微斂，應答從容沉穩，立場端正、大義凜然，卻又謙卑剋制，絕不張揚。
“大人，收留孤，不止是供給吃食、遮蔽風雨，更是要教導咱們立做人、習得本事。孩心單純，若散漫無人管束，日後極易流落市井、誤歧途。”
“我院規整作息、教導讀書，只為涵養孩子的自律心、築牢立本。向善好學、守禮自立，是育人積德的善事。若是勤懇向善、規矩立也算可疑，那世間行善育人之舉，豈不皆罪過？”
字字句句落地有聲，既化解了對方的刻意構陷，又穩穩立住了孤院行善育人的本，理道義雙雙佔優。
幾名隨行差役聞言神微，心底己然清楚，眼前子思維縝、口齒伶俐，本無從拿把柄。
為首差役面掛不住，依舊不死心，目快速掃遍庭院學堂，蛋裡挑骨頭般強行追問：“即便皆是善舉，為何院事事定時、有序？太過刻意，便是反常。”
僵持之際，始終沉默的李知微終於緩緩開口。
聲音清淡微涼，不高不低，卻字字準，首擊對方辦案邏輯的，分寸拿恰到好。
“大人巡查辦案，考究的是虛實對錯，而非規整與否。”
“院孩無越界之行、無違之事、無藏私之弊、無詭異之舉。安分讀書、守禮守院，明正大、坦坦。若僅憑‘過於規整’西字，便可無端猜忌、刻意問罪，恐失縣衙公允，寒世間向善之心。”
沒有頂撞府，沒有藐視公務，只是站在理法度之間，輕輕點破對方無罪尋罪、無錯找茬的刻意刁難。
寥寥數語，瞬間得差役氣焰大減。
為首差役心頭一凜，再度打量李知微，見氣度不凡、沉穩有度，絕非尋常鄉野百姓，心中猜忌叢生，再也不敢肆意妄為、強行羅織疑點。
無奈之下，他只能帶著人手，將廳堂、學堂、居所、庭院角落逐一細查，目掃遍每一細節，試圖從中找出一半點可以拿的破綻。
可全程查遍，院無異常、無違、無私藏、無詭秘規制。
連日來暗探堆積的厚厚一沓“可疑記錄”，在實打實的坦日常面前，盡數了無無據的空談臆想。
差役臉越發難看。
此番上門，負上層授意，本想借機敲打、拿把柄、坐實疑點，順勢將孤院徹底釘死在監視名單上。可折騰許久，最終查無可查、挑無可挑、無可。
任務落空，面盡失。
但公務在，絕不能空手而歸，為首差役只能板起面孔，拿出最後一威，以警示收尾，強行給此次巡查畫上震懾的句號。
“今日核查雖無異狀，但流言滿城、疑點在冊，己是事實。你院需安分守拙、低調行事、謹言慎行！自今日起，本院列縣衙高頻次復巡名錄，府會不定時突擊查。但凡日後有一異、半點風聲，即刻依規問責，絕不寬貸！”
這句話，徹底明牌：孤院從此被府重點盯，從暗監視，徹底轉明面高管控。
尤靈姿態恭謹，從容應聲：“我等謹記大人訓誡，終生守善育人、安分守禮，坦然待每一次府核查。”
差役無話可駁，臉悻悻，帶著手下轉離去。
厚重院門合攏，瞬間隔絕了外頭的迫氣息。
院繃的氛圍緩緩鬆弛，孩子們雖不懂朝堂博弈、場拉扯，卻也約察覺，剛剛躲過一場不小的風波。
庭院風輕日暖，讀書聲漸漸再起，看似一切迴歸安穩，可廊下二人的神，卻毫不敢鬆懈。
李知微輕聲覆盤，語氣凝重：“他們第一次方試探，徹底失敗。無憑無據、無錯可抓，只能用高頻巡查強行施。”
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