《非遺團寵：她是真千金》第二百零二章春深絮語，各自繁花(1)

作者：納蘭雅諾·1個月前

2038年4月，春意深濃，蘇家老宅庭院裡的西府海棠開得如火如荼。學期的節奏平穩推進，孩子們在知識的澆灌與人際的溫暖中，如同院中的花木，向著各自綻放，展現出愈發鮮明的個與蓬的生機。

十西歲的傅懷瑾（安安）己從科創競賽的張節奏中調整過來，迴歸到規律的初三下學期生活。亞太區決賽他最終獲得了銀獎，雖略有憾，但整個過程帶給他的歷練和視野更為珍貴。他與林薇一同參觀了那個心心念唸的科技藝展，在那些充滿想象力的作品前，兩人就技實現與藝表達的邊界進行了長時間的討論，彼此都覺得益匪淺。他們的關係在共同的興趣和深度的思想流中，悄然沉澱下一份牢固的、超越尋常同學的誼。趙明軒和孫哲偶爾會打趣他“行程繁忙”，但更多的是一起埋頭研究中考真題，為即將到來的高中生活做準備。南宮霖分了一些關於頂級高中國際部的資訊，為安安的未來規劃提供了更多參考。

十二歲的傅懷瑜（寧寧）的“雪”系列創作進了瓶頸期，如何在冰冷的材質中完表達想要的“溫暖核心”了難題。一度有些焦躁。周曉和吳薇察覺後，拉去郊外寫生。在春日和煦的下，看著冰雪消融後泥土中冒出的綠新芽，寧寧忽然找到了靈——可以用漸變的蘇繡線，在琉璃或亞克力材質上，“繡”出冰雪融化、生機萌發的瞬間。興地將這個想法過草圖分給周景明。他回覆道：“很棒的意象！需要我幫你模擬一下線在不同厚度琉璃中的折效果嗎？或許能幫你更準地規劃線的和走向。” 這種總能切中要害的支援，讓寧寧到無比心。慕容璇在看到草圖後，也表示期待品，並提議如果效果理想，可以考慮在基金會支援的一個青年藝空間進行小規模展示。

十一歲的蘇懷瑾（康康）的環保建築模型功圍了全國青年環保創意大賽的決賽圈。他和王小虎、李博文正在為最終的現場展示和答辯做準備。這次比賽規格更高，挑戰也更大。康康在最佳化模型時，遇到了一個關於結構承重與材料輕量化之間矛盾的技難題。他抱著試一試的心態，詳細描述了問題，發郵件諮詢了歐舜家集團旗下建築事務所的一位資深工程師。令他驚喜的是，對方很快給出了專業的解答，並讚賞了他的思考角度。李悅學姐得知他進全國決賽後，發來資訊：“恭喜！放手去展示你的想法，你很棒！” 簡單的話語，卻給了康康莫大的信心。他將這份鼓勵和來自專業人士的指導化為力，和夥伴們投到更張的備賽中。

十歲的蘇念汐（汐汐）在十歲生日宴後，彷彿注了新的能量。帶領的“巧手小隊”社群志願者活開展得有聲有，還被本地一家報道，收穫了更多關注。和陳昊、甜甜、劉欣的關係也更加。他們開始嘗試更復雜的合作專案——為社群圖書館的兒閱覽區製作一系列以“森林故事”為主題的裝飾，比如布藝樹書架、線蘑菇坐墊等。

陳昊負責所有木工和結構部分，做得一不苟。他會默默觀察汐汐的設計圖，提前幫準備好可能用到的特殊工或材料。甜甜負責彩搭配和細節裝飾，劉欣負責進度管理和對外通。東方玥表姐為他們引薦了一位專業的裝設計師進行線上指導，讓孩子們的作品更專業完度。在這個過程中，汐汐到團隊合作的力量，也更加依賴陳昊那份沉默卻可靠的陪伴。他會記得不小心被熱熔膠槍燙到後不喜歡燙的東西，主接過所有需要接高溫工的步驟。

春日的午後，暖融融地灑滿庭院。

海棠樹下，安安和林薇在討論一本關於人工智慧倫理的書籍；寧寧和周曉、吳薇在畫板上捕捉春日的彩，周景明發來的線模擬圖在平板電腦上閃爍著；康康和王小虎、李博文在石桌上鋪開最新的模型修改圖紙，激烈地討論著；汐汐和的“巧手小隊”則在廊下飛針走線、鋸木黏合，忙碌而快樂。

稍小些的孩子們在院子裡追逐嬉戲，周嶼恆（恆恆）依然努力想進寧寧姐姐的圈子，周嶼昕（昕昕）和蘇懷璋（璋璋）一個在嘰嘰喳喳地講著兒園趣事，一個在安靜地堆著積木。

春深似海，萬競發。蘇家的新一代，在家庭的呵護、朋友的陪伴與各自興趣的引領下，正沿著獨特的軌跡茁壯長。他們的世界裡，有知識的求索，有創造的喜悅，有友的溫暖，也有那些悄然萌、細膩好的漣漪。這一切，共同構了他們青春歲月中最人的風景，各自繁花，各自彩。

本章節梳理：

1. 時間推進： 2038年4月，春意濃郁，學期中段。

2. 核心角的持續長與關係深化：

· 安安 (14歲)：競賽後迴歸常態，與林薇關係過共同觀展和深度討論昇華，友（死黨共備中考）穩固，未來規劃更清晰。

· 寧寧 (12歲)：突破創作瓶頸，靈源於生活與朋友啟發，與周景明關係是準的技支援與深度理解，獲得更高展示平臺機會。

· 康康 (11歲)：進軍全國賽事，獲得豪門資源（歐家工程師）的專業幫助，與李悅的是持續的神鼓勵與力源泉。

· 汐汐 (10歲)：團隊活升級並獲得社會認可，與陳昊的在日常協作與細緻關懷中深化，團隊合作能力提升。

3. 家世背景的助力：南宮霖的資訊、慕容璇的平臺、歐家的專業資源、東方玥的人脈，自然融孩子們的長過程，提供支援而非干擾。