天亮後，收容兵開始撈人。
軍中起初不說撈，也不說收俘，只說撈人。因為江面上漂著的那些，還不能全當死人。有的抱著木板泡了一夜，眼睛閉著，手指卻還扣在木裡；有的被火燎傷，半邊服焦黑，人被水凍得說不出話；有的順流漂到己方水域，裡還含著泥，一拖上來就吐水。
負責收容的軍站在碼頭邊，臉被煙燻得發灰。
有人問：“敵軍的也撈？”
軍沉默了一下，說：“活的都撈。死的，己方全撈。敵方漂到這邊也撈，漂遠的先顧不上。”
這話不慈悲，也不冷酷，只是人手和船數擺在那裡。顧行舟聽著，把登記桌移到碼頭背風。桌短了一截，用半塊磚墊住，仍舊晃。把收容冊平，左邊放空白木牌，右邊放炭條和墨。今日要寫的，先不是功勞，也不是繳獲，是活與死。
第一條小船回來，船上七個人。
兩個己方落水兵，上甲片被卸了一半，凍得牙齒首。三個敵營潰兵，手被繩子反綁，眼神發首。一個穿灰布的民夫趴在船底，背上還著半隻破糧袋。最後一個是老船伕，分不清從哪邊來的，只說自己在火裡找船，醒來就在水上。
顧行舟一個一個問。
“姓名。”
“周小順。”
“哪裡人？”
“廬州。”
“軍屬還是民夫？”
“民夫，搬糧的。”
“能站嗎？”
那人試著撐了一下，沒撐住。旁邊收容兵要把他往傷棚拖，顧行舟先在名下寫：活，寒傷，背灼。
寫“活”字時，下筆重了一點。
不是因為這個字好寫。恰恰相反，活字很容易寫錯。人在眼前還著，可過半個時辰也許就沒了。不能把一個活人寫死人，也不能把一個快死的人輕飄飄寫活。在旁邊留了半格，等復點。
第二條船、第三條船接著回來。船上夾雜得更。有敵方弓手，有己方火船兵，有被抓去撐櫓的年，有不知是哪營的廚役。有人一上岸就跪地求饒，有人罵，有人只是抖。顧行舟問不出名字的，先寫著、傷、被撈地點，再掛木牌。
“無名一號”寫到第五個時，手停了一下。
不喜歡這個寫法。
可沒有名字，軍中便只能這樣排。無名一號、無名二號，像糧袋上臨時補的號。糧袋錯了還能開袋看米，人錯了，過幾日臉一腫，連最後一點可辨的東西也沒了。
讓人把每個無名的腰帶、鞋、殘牌、繩結另放，不許混在一。一個兵卒嫌麻煩，說死都死了，誰還認。顧行舟看了他一眼。
“你若漂上來，也想別人這麼省事？”
兵卒嘟囔了一句，還是把手裡的破帶子放進單獨的籃裡。
近午時，第七條船靠岸。
船板角落著一個男孩。十歲上下，瘦得像一被水泡白的柴。灰布燒掉半邊，出的肩頭有一片紅腫。頭髮焦了一撮，臉被煙燻得看不清原。只有眼睛大，黑得發亮，盯著人時像一隻剛從網眼裡逃出來的小。
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