第3章 003 所謂天賦。
統一思想過後，蘇家人的辦事效率也跟著高了起來。
原本就算不得長的休假而今已經過了三分之一，只餘了兩日的時間就要開學，給蘇宜做學準備的事即刻便提上了日程。
竇氏開始給大家分工：蘇隅提前一步去城裡學堂，給兩個孩子辦接手續，林茵和蘇縝幫著蘇宜收拾行李，自己則去找潘先生家媳婦問問況，過幾日給蘇縝私塾報名。
明德書院是附近幾個縣裡最好的學堂，規矩也多，即便父母已經答應換人，蘇縝仍是有些擔憂，生怕此事不。
蘇宜看出了他的顧慮，抬手拍了拍他肩膀，輕聲安道：“學堂那邊不會有事，你不用擔心。”
雖然送孩子去讀書科考的出發點是好的，但幾乎每年都有家中變故或者經濟原因中途退學的學生，只是學費都是提前一年繳納，所以課上一半中途將名額轉手的學生也不在數。
甚至蘇縝第一年上課的名額就是別人轉手的，還為了快些轉手出去，心打了個八折。
考慮到孩子在外不安全，加上沒聽說過有子在明德學堂讀書的先例，林茵還是建議蘇宜扮男裝去上課，可以減大半不必要的麻煩。
林茵忙著給蘇宜裁裳，蘇縝則幫蘇宜收拾書包和學習用品。
家裡的意思還是認為蘇縝是蘇家唯一的男孩，學業不能荒廢，讓他接下來去潘傢俬塾繼續讀書，學習用品還要帶到私塾去，不能留給蘇宜，竇氏便撥了一百文給姐弟兩個，讓他們去附近的鎮上買一些上學要用到的基礎文回來。
這一年來林茵手裡寬裕的時候，也時不時會給蘇宜一點零花，蘇宜手上也有些私房款。
臨到出門之際，蘇縝陪著蘇宜回房間取錢，抬眼瞥見蘇宜賬冊上的字，眼睛裡閃過一驚豔。
“姐，你這字……是怎麼寫出來的？”
蘇宜穿越過來這一年的時間一直在積極練字，做足鋪墊，奈何家裡幾位長輩都不識字，更對書法沒什麼研究，第一個發現寫字好看的人反而是不足十歲的弟弟蘇縝。
前世爸爸去世後，忍十年，多方佈局，最終鬥倒二叔三叔和幾個姑姑，將父母一手創立的企業牢牢掌握在了自己和妹妹的手 中。
備打修養的十幾年裡，也沒學一些課外的東西，反正蘇家不缺錢，找的都是最好的老師，在寫字一事上又十分有天賦，書法即便拿到古代也是相當能看。
為了掩人耳目，落在紙上的字已是收著寫了，最多也不過是三功力，卻讓蘇縝看直了眼。
蘇宜一早準備好的措辭派上了用場：“就是你之前拿來的字帖練的。”
蘇縝聞言再次嘆氣：“姐，或許你說得對，你的確……是有天分的。”
和松鄉位於上元縣邊緣，一來一回要一整日的時間，蘇縝便帶蘇宜過來距離鄉里相對較近的淳化鎮購買文。
金陵自古繁華，雖然淳化只是個鎮級單位，但也頗規模，比起其他州縣中心地帶也不遑多讓。
蘇家條件並不寬裕，當初蘇縝學時，竇氏也是帶著他貨比三家，轉遍整個鎮上之後才買回了一整套學習用品。
蘇縝也和上次一樣，帶著蘇宜兜兜轉轉，最終在市集的東邊買了筆，西邊買了墨，又在回村路上的一家書肆買了書本。
蘇宜莞爾，雖然只是去縣城讀書，從國計民生的宏觀角度來看算不得什麼大事，卻幹出了一種木蘭出征前“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”的即視。【1】
等兩人回到家中時天已經黑，蘇縝幫姐姐整理好文後，又從懷中取了一本小冊子出來。
蘇宜開啟一看，見是蘇縝不知什麼時候寫的冊子，裡面字跡稍顯潦草，卻不影響閱讀，記著學堂作息時間課程安排和場館分佈況，可以看做是簡要版的學手冊。
介紹過學校況之後，就是對於班裡老師同學的個人況記錄，並著重標記了那幾個班級中的紈絝子弟，建議蘇宜離他們遠些。
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