我聽見他們說我馬屁，我更生氣了。我的本意是制止他們說話，或許是我的措辭不夠嚴謹，但是我真沒有想拍馬屁。只是有點替英語王老師有點打抱不平的意思：“什麼？！我馬屁？！我拍誰馬屁了？！你們就欺負英語老師，你們為什麼上數學課時候不敢講話？！因為你們怕謝老師！”
沒想到我的慷慨陳詞竟然引來了同學們的陣陣掌聲。三尖那幾個同學看到同學們的反應之後，也不做聲了，都閉上了自己的。
我轉又坐回了座位，王老師看著我淺淺笑了一下，繼續上課。那之後的沒過兩天，王老師就找到了我，想讓我擔任班裡的英語課代表。我婉言謝絕了。第一，我不喜歡英語，績也並不出。第二，三尖說我拍英語老師的馬屁，我不能給自己落話柄。
語文老師的孩子得的什麼病我不知道，但是我知道那孩子需要很多期的化療，語文老師日漸消瘦，最後決定回家陪伴孩子的最後一程。我們沒有語文老師了，不，我們要換語文老師了。
趙雅芝知道這個事兒之後竟然特別的興。搞得我一頭霧水：“為什麼看著你有些激呢？”
趙雅芝託著腮幫子看著前面的黑板，笑意盈盈的說：“咱們老師基本上都是的，要不然就是老頭兒。我想有個年輕的男老師教我們，特別特別帥的那種，特別特別有男人味兒的那種。”
“哎呦喂！”我嘬了一下牙花子，“犯花痴呢你？”然後心想著一副沒見過世面的樣子。再帥能帥過我們家磊哥嗎？！切～
上課鈴響了，謝老師走進班裡：“給大家介紹一個新老師，以後就擔任我們這個年級的語文教學工作，希大家支援老師的工作。一起進步，出的完語文的學習任務。”說著謝老師對著門外招了一下手：“來，讓我們認識一下，我們的新語文老師，史老師！”
接下來一個扭著屁，仰著頭的人走著貓步就從門外面走進了教室，來到了講臺之上。
哎呦我的青天大老爺啊！這個人我竟然見過！或是前些日子在上學路上遇見的那個二刈子！因為他娘們兒唧唧的沒完沒了，我還不爽的了他一聲大姐。
冤家路窄啊！他怎麼能是老師呢？！怎麼能是我們的語文老師呢？！我那天冒犯了他，他要是想報復我，那我以後的日子可怎麼活啊？！
這時候我真想我自己倆耳刮子，那天不應該逞一時口快，這下好了，等著吃癟吧。。。
開始的史老師並沒有注意到我，而是在臺上推了推眼鏡，仰著他那高傲的頭顱，對著我們說：“大家好！我以後就負責咱們班的語文教學工作了！大家可以我史老師，史哥哥，我都歡迎。我不僅想和你們為師生，還希和你們為好朋友。”
我心裡默唸：可是我不想。。。。。。
這位史老師在臺上宣講的時候，以為他過於化的作和聲音，引得下面的同學都在小聲的議論。
“好！我現在強調一個注意事項，就是我在講話的時候，下面的同學你有兩個選擇，一個是坐在那裡閉上好好聽課，另一個就是拿著你的書包，出去！”史老師這句話，倒是出乎我意料的。這沒想到這麼孃兒的一個人，竟然還有點當老師的那個威嚴。說實話，我是很贊老師厲害一點的，要不然很多同學就是沒有自覺，上課說話，下課不寫作業，就像小驢一樣，老師不拿鞭子，他就一步都不肯走。
史老師的這句話，確實起到了作用。片刻之間，我們教室裡雀無聲。平時一首嘰嘰喳喳說話的三尖也不言語了。
我使勁低著頭，生怕他看見我。但是我這就自欺欺人。因為接下來那個星期，為了找補上週的課，這一週語文課上語文，數學課還上語文。就在他給我們上第二次課的時候，他提問，讓我們回答，一下就到了我的名字。我戰戰兢兢的站起來，低著頭，小聲的把問題回答了出來。就在我的抬頭看到他的時候，我在他變換的眼神中一下子就看出，他認出我來了。。。
下了課之後，他特意走到我的邊，敲了敲我的桌子，低著頭問我：“巧不巧啊？！”我心虛的點著頭：“老師好，老師好。咱倆真有緣分。。。嘿嘿嘿。。。”我也不傻，胳膊擰不過大。不管怎麼樣，我也得跟老師搞好關係啊！要不然接下來的三年我怎麼辦？！人在屋簷下，不得不低頭。
我一首認為，只要我認錯態度好，一個老師，一個老爺們兒，一個那麼大歲數的人，應該不會和我一般計較吧？！我覺我不配。問題是，我太自謙了。有時候狹隘的人，心眼兒比針鼻還小。。。
接下來我總是覺自己被他針對，比如他總是在課堂提問的時候，永遠把最難的題留給我回答。很多題本就是超綱的。當他看到我答不出來的那一刻，他角那一詭異的笑，竟然讓我有些許寒意。但是我自己也勸我自己，我是不是太敏了？會不會是心理暗示？我在逐步調整我對待他的態度，強迫自己去接這個男老師化的特點。告訴自己，世界大不同，無論個是什麼樣子的，每一個人都應該被尊重，被平等對待。
據我所知，我的語文績是以年級第一的績進的高中。我甚至自告勇的想做語文課代表，即便我更喜歡數學。我為的就是多出力，多幫老師幹活兒，我想這樣就能扭轉當初在老師心裡留下的不好印象。但是史老師斷然拒絕，他還告訴了我一個理由。他說：“不用你，因為我不喜歡你。。。”
我當時的心理臺詞是：“老孃也不喜歡你。”但是我還是尷尬的笑了一下，什麼都沒說。
我又在勸我自己，管他喜歡不喜歡呢？！績是道理。只要高考考出好績，上個好大學，這是最重要的。就算老師喜歡又怎麼樣，高考也不能給加分。對吧？於是，我著頭皮就這樣尷尬而努力的學習著。
趙雅芝是一個各科學習績都不太好的人，但是卻做了語文課代表。我屬於比較敏和機警的那種人。我一下子就覺得史老師是故意的。一個班的學生，他誰都不選，偏偏選我的同桌，一個學習很差的人做課代表。我真的不知道他在搞什麼。當然，這也不關我的事兒。但是，麻煩還是來了。。。
這天趙雅芝對我說：“今天你放學留下來，史老師讓我給你補補課。。。”
“什麼？！給我補課？你？”
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