三日後，安溪河灘上，十二座水車如巨人般矗立著，它們的葉片在水流的衝擊下飛速旋轉，發出嗡嗡的聲響。這是葉明的傑作——“水力搗漿機”，它正以驚人的效率將蘆葦杆碾碎紙漿。
葉明站在水車旁，看著紙漿源源不斷地從機中流出，心中充滿了就。
更讓他得意的是，這些紙張每張都夾著細細的銅線，當它們對著日頭時，會顯現出“安學”的水印，這無疑是一種獨特而緻的設計。
葉明拿起第一批印好的《蒙學算經》，仔細端詳著。這本書的封面燙金暗藏玄機，用凸版印刷的例題裡，竟然藏著陳家田畝賬目的數字謎題。這是他心設計的，當這些課本發到學子們手中時，就如同千萬把解的鑰匙，只要有人能解開謎題，就能揭開陳家田畝賬目的真相。
卯時一到，三十六所蒙學堂同時敲響了銅鐘，清脆的鐘聲在城市上空迴盪。葉明站在最高的火樓上，俯瞰著下方的景。只見一群群穿著布裳的孩如水般湧學堂，他們的臉上洋溢著對知識的。
然而，就在這時，城北方向突然傳來一陣。
葉明定睛一看，只見三十個世家子弟帶著家丁，正慌慌張張地往城外逃竄。這些世家子弟顯然是不想來上學，而他們的家丁則是奉命護送他們。
“我家爺要上京備考，豈能學這些奇技巧！”一名管家模樣的人高聲喊道，同時揚起了手中的馬鞭，似乎想要驅趕阻攔他們的人。
就在這時，一名穿服的人突然出現在他們面前。此人正是新設的“勸學吏”，他面沉似水，手中展開一卷軸，朗聲道：“諸位且慢，此乃朝廷法令，凡適齡學子，皆須學堂教，任何人不得違抗。”
軸中畫著栩栩如生的《職圖》，標註著新設的“格院”、“算科”等職，品階竟比傳統科舉還高半級。
世家子弟們看到這一幕，臉上出了猶豫的神。
那管家依舊強，冷哼一聲道：“什麼朝廷法令，不過是新出的玩意兒，我家爺自有前程，才不稀罕這學堂。”
勸學吏不慌不忙，又從袖中拿出一份文書，“此乃聖上筆親批，若有違抗，按欺君之罪論。”此言一齣，世家子弟和家丁們皆變了臉。
就在僵持不下時，一輛華麗的馬車緩緩駛來，車門開啟，竟是那位世家爺。
他走下車，看了看周圍的況，又看了看勸學吏手中的批文書，沉思片刻後，拱手道：“大人，是在下糊塗了，願意遵從朝廷法令，蒙學堂學習。”
其他世家子弟見此，也紛紛表示願意留下。勸學吏滿意地點點頭，讓他們趕學堂。葉明在火樓上看著這一幕，角出了微笑，他知道，自己推的這場變革，正慢慢走上正軌。
夕西下時，葉明蹲在蒙學館後院。二十個工匠正在埋設“地暖管”，這是用陶土燒製的取暖系統。
他挲著手中帶缺口的硯臺——正是白日從逃學世家子車上繳獲的，硯底刻著“萬般皆下品”的詩句。
“改日熔了鑄量角。”葉明將硯臺扔進火爐，火中，安府的星圖正在悄然改變。
經過一段時間的治理，安府的商業秩序逐漸走上正軌，糧食供應也得到了有效保障。
“李忠，把那些工匠都召集起來。”葉明站在書房的窗前，著外面熱鬧的街市，對一旁的李忠說道。
“大人，您這是要做什麼？”李忠好奇地問道。
葉明轉看著李忠，眼中閃過一堅定：“我要在安府再建立幾個新的學堂，爭取讓更多的孩子能夠接教育。”
李忠一聽，臉上出了驚訝的神：“大人，這可是個大工程啊！而且，安府己經有了幾學堂，雖然規模不大，但也勉強夠用，您為何還要費心去建新的呢？”
葉明微微一笑，解釋道：“現有的學堂數量太，而且教學質量參差不齊。我打算修建一座規模更大、設施更完善的學堂，讓更多的孩子有機會接良好的教育。”
李忠聽了，心中不對葉明的遠見欽佩不己。他立刻答道：“大人，我這就去把工匠們來。”
不一會兒，工匠們被李忠帶到了葉明的面前。葉明仔細打量著這些工匠，他們都是安府手藝最為湛的人，此刻正有些張地等待著他的吩咐。
“各位，我打算在安府建造一座新的學堂，這不僅是為了讓孩子們有地方學習知識，更是為了培養他們為有思想、有擔當的人。我希你們能夠按照我的設計和要求，盡心盡力地完這項工程。”葉明沉穩地說道，聲音中著一不容置疑的威嚴。
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