興辦高階軍校的訊息一齣，並未在督軍圈子裡引起多大的風浪，各省都有一些講武堂，目的不就是為自己培養軍事人才嘛。
中樞興辦高階軍學校，也是一樣的目的。
但興辦軍校反而引來了一些進步人士的聯合。
他們向中樞提建議，稱軍校的事可以緩一緩，興辦大學的事才是第一步。
民眾愚昧，需要知識薰陶。
興辦軍校的這一千萬大洋的費用若是用在大學上，可以推50所高校。
大夏有名的清大、京大兩所大學，一年的教育經費也才17萬大洋。
既然己經民主了，興辦軍校打誰？
這不是妥妥的窮兵黷武嗎？
大夏到底是民主的政權還是軍政權？
陸承鈞藉機通電全國，建議借鑑救國債券的功。
籌辦教育委員會，募集資金，發放1000萬額度的低息教育債券。
該低息債券由各省認領，以及進步人士捐款，一千萬起步，上不封頂。
每省至維持一所地方高校。
此項作為各省政務的考核指標之一。
江航五省除了地方高校外，單獨拿出100萬大洋，籌建江南聯合大學。
如此高調的行徑，再一次噁心了各省督軍。
大家都勒腰帶採購軍械呢，你陸承鈞一會要搞救國債券，一會要搞教育債券，還買不買軍械了？
其實也算一道篩選題。
如果督軍有心經營地方，那必然會附和陸承鈞的通電。
譬如夏西省的嚴東河，第一時間擁護陸巡閱使。
他本就注重夏西省的教育，有頭的機會，自然跟著陸三公子的步伐。
關外的張督軍等兄弟幾人也湊在一起。
“又是軍校又是大學，依我看陸大帥老了，難道忘了地位都是槍打出來的？”
“我這個旅長大字不識幾個，難不就不能當旅長了？”
“學外國人的玩意兒，學的明白嗎？”
湯西虎不忿的扔下腰帶。
其他兄弟幾人也哈哈笑，他們從微末爬滾打上來，最討厭搞知識分子那一套。
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