若是李世民下旨太醫署掃盲，他們倒是能理解。
幫大唐眼盲之人醫治嘛。
然而下令的件卻是教育部，這又當作何解釋。
“敢問陛下，何為掃盲？”
當初蘇塵提議立教育部時，指明瞭由尚書省管轄，因此房玄齡只能出言求教。
李世民要的就是此等效果，以此彰顯其文化底蘊。
“呵呵，掃盲即為掃除文盲，目不識丁是為文盲！”李世民呵呵一笑解釋道。
眾人恍然！
房玄齡皺眉思索，一時猜測不出皇帝為何突發奇想要掃盲。
起揖禮問道，“容臣再問陛下，佈政範圍掃盲件為何地何人？”
“此政令布及整個大唐，涵蓋所有不識字之百姓。每週兩次利用兩個夜間時間學習識字，或是其他閒暇時間亦可。”
“以勸導為主，各地施政時不得強行迫百姓！”
李世民心中牢記蘇塵的系統乃是功德系統，若是採取暴力手段近百姓識字，怕是適得其反。
“臣領旨！”房玄齡將皇帝旨意領悟，躬退回。
“敢問陛下，因何有此聖意？”魏徵起向李世民恭敬問道。
“無他！朕不過是想大唐百姓學有所教，人人識字方便將來有一好謀之所。
即使再不濟百姓識字後，至能自行讀報，便於瞭解朝廷新政！”
李世民並未向眾人提及‘國富民強’三項指標，若是言明勢必會出蘇塵的一些秘。
這與信任與否無關，實在是蘇塵來歷太過匪夷所思！
忽然之間，李世民想到竟然忘了詢問蘇塵，在場一眾秦王府舊部是否有人會遇到，可提前規避的禍事。
蘇塵在李世民眼中無異於活著的歷史，與先知無異。
「可惡！那混賬玩意，旁人若是不問起，料想他定是閉口不提！」
李世民再次埋怨蘇塵不上心。
“陛下聖明！大唐有此明君仁心之主，實乃天下百姓之福！”魏徵聽聞李世民道出心中所想，立即躬拜道。
眾人跟著起讚頌：“陛下聖明！”
“諸位請座！”李世民臉上笑容綻放，客氣的請眾人回座。
“陛下，五日前蘇小子在臣府中做客時，於臣幾件陶製件找窯燒製。
昨日剛出窯，臣今日已帶進宮中放在偏殿。”
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……
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