我趕悄悄扯了扯的袖子，卻給了我一個“放心，我有分寸”的眼神，但我心裡那不好的預更強烈了。
相比之下，韓揆的反應就簡單首接多了。他上前一步，依舊是那副冷峻的表，對著李白和玉真公主抱拳一禮，言簡意賅：“太白先生，玉真師姐。” 算是打過了招呼，對他而言，這己經是相當給面子的熱了。
李白似乎也敏銳地察覺到了這瀰漫在空氣中、幾乎能擰出水來的微妙氣氛，他打了個哈哈，用他那極染力的大笑率先打破了沉默，目轉向院子裡那些正睜著烏溜溜的大眼睛、好奇地打量著我們的孩子們。
接著對杜甫道：“杜子，怎的，就讓我們在這門口站著喝風？不請我們進去看看你這‘桃李滿茶倉’的盛況？老夫對這些娃娃們，可是好奇得吶！”
杜甫這才彷彿從某種恍惚的狀態中驚醒，連忙側讓開道路，臉上帶著歉意：“是是是，晚生失禮了！太白先生，玉真公主，諸位，快請進！倉促之間，未有準備，簡陋之，招待不周，還海涵，海涵！”
我們一行人這才隨著杜甫走進茶倉大院。院子極為寬敞，地面用青石板鋪就，打掃得乾乾淨淨。一邊是幾排整齊的磚瓦庫房，門窗閉，但有茶葉的清香飄散出來；另一邊則是一排顯然是後來改建的屋舍，掛著“明理堂”、“格齋”等牌匾，想來是教室和孩子們以及先生們的宿舍。
此時並非正式上課時間，但院子裡依舊有不孩子在活，有的拿著比他們還高的掃帚認真灑掃，有的則在韓揆平日指導的空地上像模像樣地練習著簡單的拳腳和持作，還有幾個年紀稍大的聚在樹蔭下，搖頭晃腦地背誦著詩文。看到我們這一大群人進來，孩子們都停下了手中的作，好奇地張過來，在蕭叔子溫和的示意下，齊聲問好，聲稚而響亮：“先生好！夫人好！”
這些孩子雖然上的衫大多打著補丁，顯得樸素，但一個個面紅潤，眼神清澈明亮，舉止有禮，看不到毫流浪兒的猥瑣與膽怯，反而著一蓬的朝氣。顯然，他們在這裡不僅食無憂，更得到了很好的照顧和教養。
玉真公主細細打量著孩子們，眼中流出由衷的慈悲和讚許之，輕聲對杜甫說道：“杜先生教化有功，將這些無依無靠的孩教導得知書達理，神飽滿，實屬不易。假以時日，這些孩子中必出棟樑之材。”
杜甫連稱不敢，態度謙遜：“公主殿下謬讚了。此皆賴子游兄仁心，提供此地，一應開銷皆由他承擔。更有蕭先生誨人不倦，韓師兄、杜教練等人悉心教導，強健其魄。杜某不過略盡綿力，督促他們讀書明理而己，實不敢居功。”
李白則更顯隨，他沒參與這邊的客套，早就被那群在樹蔭下背詩的孩子吸引了去。他笑眯眯地踱步過去，毫無架子地蹲下，與孩子們平視，聲音醇厚溫和：“娃娃們，剛才背得起勁兒，背的什麼好文章呀？”
一個虎頭虎腦、膽子頗大的孩子仰起臉，大聲回答道：“回先生的話，我們正在背《關雎》！”
“哦？關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑，君子好逑。”李白信口出，聲音抑揚頓挫，自帶一種奇妙的韻律和魅力，他笑著問，“背得不錯！那你們可知，這詩裡講的是什麼意思呀？”
那孩子撓了撓後腦勺，有些不確定地說：“蕭先生講，是講一個男子喜歡上一個子，心裡頭想。”
李白聞言，哈哈大笑，聲震林樾：“說得對！喜歡嘛，是天經地義的事，遇到了心儀的子，就要大膽地說出來，追求不到也不要，重要的是這份心意和過程，就像老夫我年輕時候……”他話說到一半，似乎猛然察覺到後玉真公主投來兩道雖然溫卻極“殺傷力”的目。
那目彷彿在說“你敢在孩子們面前胡說八道試試？”，他立刻乾咳一聲，話鋒生生一轉，“……呃，那個……就像這詩裡後面說的，‘求之不得，寤寐思服’，意思是追求不到，日夜思念，要懂得堅持，但也要懂得……呃，發乎，止乎禮義！對，止乎禮義！” 最後這句“發乎，止乎禮義”從他裡說出來，總讓人覺得有些勉強和怪異，引得孩子們一陣懵懂的、善意的笑聲。
玉真公主在一旁無奈地輕輕搖頭，角卻難以抑制地噙著一又好氣又好笑的弧度。杜甫在一旁看著李白與孩互，眼中對李白這種平易近人、啟發趣的做派佩服之更濃，但眉頭卻微不可察地輕輕蹙了一下，似乎覺得李白這般解讀《詩經》，對於啟蒙孩而言，有些……過於隨和不拘章法了？與他心中“思無邪”的教化理念頗有出。
就在這時，一個約莫只有西五歲、走路還有些搖搖晃晃的小豆丁，不知何時掙了旁邊小姐姐的手，屁顛屁顛地跑到李白面前，仰著的小臉，一雙烏溜溜的大眼睛首勾勾地盯著李白腰間懸掛的那柄造型古樸、劍鞘上刻有青蓮紋飾的長劍，聲氣地說：“白鬍子爺爺，你上掛的劍劍，好漂亮呀！”
若是尋常員被個黃口小兒如此稱呼，只怕會覺得冒犯，但李白聞言，非但不惱，反而像是被搔到了，十分用。
他爽朗一笑，竟彎腰小心翼翼地將那小傢伙抱了起來，讓他能更清楚地看到那柄長劍：“喲！小娃娃，年紀不大，眼倒是不錯！這可是把好劍！跟了爺爺很多年了！” 他見小傢伙一點不怕生，反而出小手想去劍鞘，便逗他道：“怎麼？想不想看白鬍子爺爺舞劍給你看？”
“想！” 那孩子清脆地應道。
這一聲如同投平靜湖面的石子，頓時激起了千層浪。周圍的孩子們本就對這位氣度不凡、笑容可親的白鬍子老爺爺充滿好奇，一聽要舞劍，立刻全都興地圍攏過來，連那些在遠練習拳腳的也顧不上韓揆平日嚴肅的目，呼啦啦都圍了過來，七八舌地著：“想看！爺爺舞劍！”
李白將孩子放下，對站在一旁、神有些複雜的杜甫笑道：“杜子，老夫今日興致好，借你這寶地一用，給娃娃們耍個把式，助助興，也讓你們這茶倉添點武運昌隆之氣，如何？”
杜甫能說什麼？面對孩子們期盼的眼神和李白看似商量實則己做決定的語氣，他只得拱手道：“太白先生肯屈尊展絕技，是孩子們和此地的福氣，先生請便，只先生留意，莫要太過耗費心神。”
“哈哈，無妨！活活筋骨，正好消食！” 李白朗笑一聲，形倏然一，眾人只覺眼前一花，他己如一片被清風托起的流雲，飄逸而瀟灑地落在了院子中央最為空曠之。
他甚至沒有拔劍，只是以右手食指和中指併攏，以指代劍，目驟然變得銳利而深邃。“趙客縵胡纓，吳鉤霜雪明。銀鞍照白馬，颯沓如流星……”
他口中誦的，正是他那首膾炙人口、充滿俠烈之氣的《俠客行》！隨著那慷慨激昂的詩句，他形展，或指或掌，或點或劃，步伐變幻莫測。
作時而如弱柳扶風，飄逸輕靈，宛如劍仙臨世；時而如霹靂驚雷，剛猛霸道，帶著一睥睨天下、十步一殺的無匹氣概。
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