他?頓了頓，還是走了進來。
溫知妤也才後知後覺意識到，有些尷尬地拿了把椅子，轉移話題：“盛北爍，英語閱讀理解有什麼技巧沒?啊？”
盛北爍將的小作?盡收眼底，有點好笑。他?哪裡還有平時潔癖的樣子，只?是心想怎麼會有人表面清冷孤高，私底下卻潦草得很。
年在旁邊坐定，隨手翻了翻的試卷，問：“你要參加奧林杯？”
“嗯，差不?多隻?剩十來天了。”溫知妤垂著個腦袋，蔫聲道：“是我?輕敵了，想著平時英語不?錯就報名，哪知道題這麼變態。”
“我?去年也參加過，題是真的狗。”盛北爍掃過打著紅叉的閱讀題，語氣一言難盡。“但以你平時的績，倒也不?至於…。”
“你先翻譯一下C篇，看看你詞彙量如何。”
溫知妤用筆尖兒一指，一行行都大差不?差給?他?翻譯出來了。
但年很快找出了原因。不?是單詞量，是邏輯問題。
“你要換個角度想問題。”盛北爍往椅背一靠，支起子，語氣慣有的散漫。
“閱讀又不?是讓你逐字翻譯做文學鑑賞，你的目標是拿分，不?是讀懂作?者想抒發?什麼人生哲理。”
見溫知妤一臉懵，他?也懶得繞彎子：“就跟做數學題一樣，找關鍵詞，套邏輯就行。比如however，but這些轉折詞，你就應該注意它們後面的句子，很有可能是答案出。”
說著，盛北爍用紅筆在試卷上隨手圈畫。溫知妤在一旁託著腮看著，紙上落下一個個小圓圈，像小魚吐出來的泡泡，答案句果然就藏在後面，一下子清晰了不?。
溫知妤一下子覺得自?己又行了，支稜起腦袋。
盛北爍瞥著恍然大悟的樣子，又補了句打擊：“顧著懂，別一做題又回去死摳單詞。”
“你一糾結，就容易被?出題人牽著鼻子走，繞兩?圈自?己先把自?己繞暈，不?錯才怪。”
溫知妤眼睛亮晶晶地朝他?看過來，沒?忍住說：“盛北爍，你也太厲害了吧。”
年放下筆，側頭哼笑一聲。“厲害什麼，教半天才能懂，某人理解能力是差的。”
溫知妤當場在心裡翻了個巨大的白眼，腹誹：這人都不?算給?點就燦爛了，這完全是你給?他?點，他?就要蹬鼻子上臉！這麼毒，以後誰得了？
念在盛北爍終歸是幫解決了一大難題，忍了，面上還帶著禮貌的微笑。
結果又聽?他?慢悠悠補了句：“不?但是英語題，某人平時就喜歡自?己在那兒糾結半天，明?明?答案就在眼前，也看不?出來。”
意有所指又彎彎繞繞，溫知妤徹底破功，忍無可忍起，出房門去洗漱去了。
心想到底是誰糾結了？你有話就不?能直說嗎！
溫知妤回到房間坐定，發?現桌面已然大變樣了。剛才還想著之後好好收拾一下書本，就洗漱這一會兒，居然都已經被?人整齊地歸納了。
愣了半天，這才忽然有了實，生活裡多了一個人。空氣裡殘留有乾淨的皂角香，是年上常有的味道。
停，這是什麼沒?邊沒?際的念頭？！
溫知妤覺得自?己再熬下去得瘋了，正準備上床，手機又振了振，罪魁禍首發?來訊息：
【DAWN】：明?天休假，我?要去琴行，一起嗎？
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