天佑帝後眾人，都朝陸啟霖投去豔羨目。
之前皇室中人求著陛下給賜字，他都打馬虎眼糊弄過去了。
怎麼遇到了這陸家小子，不僅讓他隨行伴駕日夜不離，臨了想帶走人。
人不願，不但不生氣，還要給取字？
這陸啟霖，到底給陛下灌了什麼迷魂藥？
攤上這般天大的好事。
以後，就算此人文章平平，也逃不掉“才子”的名聲，後半輩子可以說是輕輕鬆鬆了。
別人覺得是榮耀，陸啟霖卻覺得是麻煩。
他才不要呢！
心裡膈應是一回事，怎麼跟安老頭代是一回事。
比如現在，他就覺後背心涼涼的，一定是安行在後頭散發冷氣。
腦子飛速轉著，還未想好說辭，裡己然口而出了拒絕。
“陛下，學生己經有先生給取的字了。”
天佑帝挑眉，瞥了眼陸啟霖後的安行，“未曾聽你師父喊過。”
陸啟霖面目改道，“學生未年滿二十，尚未及冠，雖提前取了，但老師喊的不多，在外甚提及。”
“哦，什麼字啊？”
果然是打破砂鍋問到底的子！
陸啟霖微微側，抬眼朝安行去。
為師長的“福利”，反正為你爭取了，你自己看著辦吧。
他總不能自己給自己取一個。
安行上前一步，躬行禮，“下為弟子取字安麟。”
天佑帝目閃了閃。
竟是用了“安”字......安流雲，還真是將這孩子視若珍寶，疼惜了骨。
“此二字何意？”天佑帝繼續問。
安行對上他的眼，“弟子之名原有天上甘霖，潤澤萬之意。
下收其為弟子後，卻覺得他聰穎伶俐，純善可，所在之必是歡聲笑語，似是瑞小麒麟。
陛下在嘉安府，戲稱他一聲‘麒麟先生’時，下就一首琢磨著為他取個字，總不能真的就麒麟，此名太大，有損福澤。
行船路上，下想給他最好的字，但思來想去，臣只盼他平安康健，不若就取臣的姓氏，安，安麟。
”。先在康安己自他願只臣，霖甘來帶能不能，瑞為能不能他，後今論無
。汽水的湧上底眼住止遏強勉才，眼眨狂瘋，頭仰微微霖啟陸
？甚作煽麼這
。了來出哭要都他
。容是俱，個兩徒師著人有所
？嗎誼之徒師是就這
。面一的溫此如有會然居，生先雲流的世一可不，生先雲流
......是真當，是真當
”！一降一是真還“
”。吧號個一他送就朕那，字了取子孩著幫己既你，意之’麟麒‘意屬也本原朕，好極的取字這。話佳段一有當自人二徒師們你，後過日今“，笑大聲朗，後過帝佑天
”。麟麒號，麟安字就霖啟陸你後以“，霖啟陸向他
”。著佳做多，章文寫多記忘莫切，暇閒書讀“，道又，頓了頓
”。所下陛負不，書讀生好定霖啟陸，號賜下陛謝多“，謝拜忙連霖啟陸
”！好“
。船了上人著帶，別道人眾與著笑，了坦舒帝佑天
。車馬的平松孟了去著跑小忙連霖啟陸
”。下服記切，以可若，吃能不能問問就您，傷腳的您好治沒們醫太若，丹骨鐵是這，見再時何知不別一日今，伯伯孟“
。裡手平松孟進塞藥將他，著說
