第171章 教學
敢在第一次上課就直接手的搶奪食的，多是年齡偏大、手更好的孩子，一方面他們覺得自己絕對能得手。
另一方面，那可是白麵包，從來沒吃過的好東西。
這一去大半，剩下的孩子們平均年齡一下就降下來了。
孟研皊給剩下的每個孩子分了兩粒糖，算給那些被搶的小孩做補償。
其實本地小孩對這裡的生存法則十分練，都會在拿到食的第一時間努力吃，就算被搶，搶的也不多。
發糖，不是怕他們，是為了安。
接著孟研皊就讓他們一塊去收拾碗筷、清理後續。
沒有人覺得不對，就算有家長看到也不會覺得不該這些小孩幹活。
畢竟這些孩子大部分是孤兒，小部分單親家庭，父母雙全是極數，即使父母都在，以這裡人家的家境也不會多麼寶孩子，孩子一樣要從小幹活。
果然，這些孩子一喊就，幹活相當利索，還會自分組。
一部分人收拾去洗碗——沒錯，碗筷都是提供，之所以存了這麼多碗，是考慮到有些世界，瓷能作為昂貴資。
為此，還據不同年代購買不同款式，這回拿出來給大家用的，是過去常用來辦酒的老派大紅花款式……
另一部分人主找抹布拭桌面、地面，還有大一點的孩子自發自覺抬著兩個大桶去清洗。
過後孟研皊帶著他們去野草蔓延的荒地。
一群小孩一塊拔草、挖蟲卵、翻地，居然很快就把這片地方也收拾出來了。
孟研皊沒有立刻種植，給小孩們每人發一塊黑麵包打發走了，大家拿到後都很滿足，也沒人喚著怎麼沒有白麵包和甜粥，就安安靜靜地離開。
孟研皊覺得，剛趕走大半的人，剩下的孩子安分很正常。
其實是讓大家安分的是趕人的手段。
除非人族襲擊、或者魔暴，才會有高等級的施法者和戰鬥騎士過來鎮，平常來這裡討生活的冒險者多是不流的傢伙。
且冒險者多是武技職業者，至從明面上看只是速度更快、力量更強，手的方式在人們可理解範圍。
但施法者，哪怕是剛門學習的實習魔法師也很來這種地方冒險。
這裡的孩子見識過冒險者野蠻的打架鬥毆，也聽他們吹牛時說起過厲害的施法者，但從未親眼見識過神奇的魔法。
直到今天。
也是因為孟研皊來到這個世界最初於教廷總部，還見識了聖子聖的鬥法，且心底認為那只是兩名年輕人，那些上了年紀的主教、神們肯定更厲害。
所以才安分地被流放到此地，就是自覺實力不足以反抗，想爭取時間好好發育啊。
這種錯位的判斷讓以為這個世界魔法隨可見，理手的小孩時也毫無顧忌。
實際上使喚明元素捆人時，所有孩子心底都害怕極了。
。行早早該不著惱懊子孩的走趕被，罰懲遇遭也錯犯心小不一怕生子孩的下留被
。啊說再法魔招兩一學等至……至，包麵費免頓幾吃多能說不
。來起笑嘲聲大們者險冒，說此如子孩的來回趕被到聽”？的學便隨能法魔為以你“
？嗎夢的者法施為過做有沒時輕年們他道難
？貴矜更師法魔麼什為，者業職是都樣同
。捧追的們族貴得獲能就階晉要只，爭戰險危與參要需不者法施且而，級階越接直能者法施有只，族貴小級升勳授得獲爭戰過能士騎了除為因是就
。待優的樣那得獲能可不本基者險冒些這們他
！賦天要需那先首但？呢者法施為想不誰
。者業職為能至但，說好不就，檻門邁能都力努出付、鍊鍛苦吃意願要只員人職武有所
。到不控都門連，賦天有沒者法施可
”？嗎到做能就仰信要只，同不者法施他其和師牧的廷教，說是不是可“：道氣服不者險冒年的來回趕被就夫工天半是只但，堂教潛排安被
。士騎聖為仰信過能才，士騎的秀優是先首像就”！者法施神為能才後靈神仰信在，賦天法施有先是，話鬼種那信你“
。話鬼的人騙是都那，害厲夠不以所，誠虔夠不麼什
？神會學沒，師牧為沒麼怎們他，徒信的萬上千有都堂教地各間世然不
。了落失加更，時來出趕被前先比時頓者險冒年
”？嗎平公不很……是不那“
”？嗎在存會平公信相還然居，了紀年個這都你“：笑可得覺發愈們者險冒
？呢憂無枕安能卻人的樂快酒喝裡市城在日每些那，飽吃能必未卻，扎掙苦苦方地的險危又苦窮種這在們他麼什為，丐乞是卻生出一人有而，族貴是就生出一人有麼什為，平公有真果如
