他們希能為教堂工作，並請教堂給他們提供食。
他們看起來既老實又怯懦，卻又帶著獨有的生存智慧。
孟研皊沒有直接答應，只是說：“我這裡有些糧種，你們可以帶回去種植，等到收穫後，我只收三，剩下都是你們的。”
這些人不懂什麼分，但聽明白：“這不就是農奴嗎？”
只是為農奴還不算什麼，但一旦開始種地就要揹負一重又一重的稅務，還不如像現在這樣混日子。
他們立刻退卻了，乾地說：“我們不懂種植，怕種壞了大人的種子。”
不能派給他們，像這些小孩一樣除除草、洗洗的工作嗎？
孟研皊不喜歡小孩，但更不喜歡大人，對這些人可沒有太多耐心，聞言直接把人趕走。
還有人大著膽子跪下去想去抱孟研皊的。
這種過賣慘施加的道德力不會令孟研皊容，只會令更生氣。
直接一揮手，讓明元素這些人拖得遠遠的，那些人頓時懼怕的在外跪一圈，不敢再使手段。
今天孟研皊沒再放詩歌，據一些兒教學資料錄了《家庭稱呼歌》《禮貌歌》《加減乘除表》等，當然稱呼歌和禮貌歌都據本世界況做了修改。
還是跟之前一樣，等大家聽完錄音，孟研皊著重關注幾名班幹部的進度，把他們教好，再讓他們去教導其他孩子。
之後孟研皊就能解放，去做自己的事。
廚房和洗手間已經收拾好了。
先前這裡的廚房和洗手間都是在宿舍區最外圍，像開放式……
孟研皊把另外幾個房間整理好後，把廚房和洗手間重新搭建一番，不僅蓋了頂棚，還往外推了推。
宿舍區只有三間房，一間用來做主臥，另外兩間一間被用作書房和辦公，一間用來儲放雜。
洗手間不說，按照現代設施裝修。
不但鋪設地下管道、瓷磚地板，還安了淋浴和馬桶……沒錯，甚至連淋浴裝置和馬桶都有另外購買，相當有先見之明瞭。
由於對這世界的魔紋理解得還不夠徹，熱水裝置用的是太能。
好在以本地的氣候，太能能夠覆蓋使用區域。
現在需要解決的是食問題，就算買了黑麵包搭配著吃，孟研皊的冰箱也在眼可見地消耗著。
這些小孩可真能吃。
好在手上各種麵、雜糧還有很多，應該能熬到種植收穫之後。
不過廚房已經整理出來，孟研皊是不捨得再給現，等到中午，帶著所有孩子過來一起為自己準備午餐。
拿著一個小盆，教導大家如何和麵。
孩子們是分組圍著大盆行。
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